北师大：《分糖果》教学设计（四）(2)
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方法1：
每人分 4 块糖。
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淘气 |
小红 |
小丽 |
小华 |
小刚 | |
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第一次 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
方法2：
每人分 4 块糖。
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淘气 |
小红 |
小丽 |
小华 |
小刚 | |
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第一次 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
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第二次 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
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第三次 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
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第四次 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
方法3：
。
每人分 4 块糖
方法4： ……
活动四：告诉淘气分的结果，一起唱生日快乐歌。
活动五：把100根小棒平均分给你们组的小朋友。
刚才分糖果的时候，出现了多种分法，同学们掌握了平均分的方法，现在有这样一个问题，你们能不能想出又快又好的方法去解决呢？
课件出示：把100根小棒平均分给本组的同学，每个同学分多少根？ （1）说一说可以怎么分。（2）分一分，把分的过程记录下来。
展示每组的记录表，教师肯定鼓励分法多样化。
三、体验感悟
数学游戏：分豆子。（课件演示游戏规则，教师组织学生活动。）
四、课堂评价
请你对你这节课的学习活动情况自我评价一下。
五、实践应用
1、调查平均分在实际生活中的用途。
2、调查自己喜欢的有关平均分的知识。
