【教学目标】

　　１、学会１个生字“出”，认识一种笔画“竖折”。

　　２、正确流利地朗读课文。

　　３、感受阳光的美与宝贵，培养热爱大自然的情感。

　　【信息资料】

　　１、课件。

　　２、《七色光》歌曲磁带或舒缓的音乐。

　　【重点、难点】

　　１、理解课文最后一句：阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

　　２、识字“出”和写字。

　　３、“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了”。

　　【教学过程】

　　课前活动；学生背诵学过的诗歌、短文。老师调动学生气氛：今天这么多老师来听课，你们紧张吗？请大家拿出自己的右手摸着自己的胸口说：“我是最棒的”。请大家把右手搭在同座位的同学肩膀上对他说：“你是最棒的。”最后，大家大声的说：“我们是最棒的。”好，下面我们上课。师生问好。

　　一、创设情境，导入课文

　　１、猜谜语导入：一个球，热烘烘。落在西，出在东。谁知道这是什么？（师板画太阳）

　　２、师：阳光照在身上有什么样的感觉？

　　生：暖和。舒服

　　３、今天我们就继续学习《阳光》这一课，去感受美好的阳光。（师板书课题）

　　４、复习生字：师：老师和大家一起来做个游戏摘果子。{出示课件}生读出生字，并且组词。

　　过度：大家真聪明，学过的记得这么好，下面我们就一起去感受一下阳光。

　　二、初读课文，整体感知课文

　　师：请同学么们赶紧翻开书７８页，听老师配乐范读，感觉一下阳光像什么？

　　（生交流：阳光像金子等等）

　　三、细读课文

　　１、学习第一自然段：

　　⑴　请同学读课文，其他同学听，你从中知道了什么？

　　⑵　生交流：（老师相机板画：高山、小河、树木）

　　（老师及时评价）如：你真聪明，一下子就读懂了课文；你真厉害，老师还没有听懂呢，你可以当小老师了，那你来带大家读一遍。学生跟读。

　　师：你还有什么不明白的问题吗？

　　⑶　理解：洒遍。

　　师：这段中你还有不理解的地方吗？

　　师：平时我们打扫卫生的时候，撒水把班上每一个地方都撒到，那就是洒遍

　　⑷　老师指着黑板领着学生读课文第一自然段，读到什么地方就把手指到哪里。

　　过渡：师：阳光洒遍了田野、高山和小河，那里的景物会发生什么变化呢？让我们一起去看看！

　　２、学习第２自然段：

　　⑴　请大家听课文朗读，然后用笔画出这些景色变化的句子读一读。（老师下位指导）

　　⑵　生汇报交流（读）

　　⑶　生１：……

　　师：大家觉得他读得怎么样？

　　生评价。（老师引导：别人在说话的时候要注意学会倾听）

　　生２：……

　　生３：……（学生评价）

　　师小结：大家说的真好，读书的时候就要正确、流利，那我们一起再来读一读，先请女同学读再请男同学读；请小组读；请同学带读。（师及时评价）