5．老师为什么请你们读这两段话呢？（钱学森说的话都是他的心声，像名人名言。）

　　6．一篇课文中人物的语言最难读。怎样才能读好人物的语言呢？首先，我们可以把人物的语言摆到课文中去，看看他是在什么情况下说这段话的。

　　7．我们先来看第一段话，钱学森是在什么情况下说的呢？

　　（钱学森在美国享受着优厚待遇，有富裕的生活和优越的工作条件，可是他一心想着回国。）

　　8．钱学森在美国留学，成绩优异。36岁就被聘为美国麻省理工大学的终身教授。读到这里，你有什么问题要问钱学森吗？

　　（钱学森，既然美国条件这么好，你为什么要回来呢？

　　钱学森，这么难得的机会，你为什么不享受享受呢？）

　　9．钱学森怎么回答的？谁来读钱学森的话？注意，此时你就是钱学森。（一学生读钱学森说的第一段话。

　　10．体会一下他此刻的心情。他会以什么样的语气说这句话呢？（出示：他＿＿＿地说：）

　　指导个性朗读

　　11．你读出了什么？（他所有的努力都是为了祖国呀！对祖国的爱！为了祖国，他甘愿放弃一切！）

　　12．是啊，虽然钱学森在美国享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件，但钱学森始终没有忘记自己是一个中国人，虽远隔万里，却心系祖国。让我们一起来读读他的心声（齐读）

　　13．我们再来看钱学森说的第二段话。他是在什么情况下说的？

　　生：钱学森要回国，一些中国留学生认为现在回去搞科学研究恐怕很困难，劝钱学森不要回国。

　　14．你对这些中国留学生怎么看？（目光短浅、安于享受）

　　15．刚才同学们对这些中国留学生说了许多看法，老师也说一点看法。其实中国留学生说的话也是有道理的。当时，中国刚解放，设备的确是落后的。但正因为落后才需要留学生们回国效劳。但各人有各人的情况，杨振宁教授就是一个典型的例子。当年他没有回国，但他退休后来到清华上课，为祖国培养人才。不要轻易给这些中国留学生下结论！但不管怎么说，钱学森当年放弃优厚的待遇，毅然回国是非常了不起的选择，他更应该值得我们敬重！

　　16．是呀，祖国现在虽然贫穷，但只要中华儿女们共同努力，我们的祖国一定会从　　　 走向　　　 ，从　　　 走向　　　　 ，从　　　　 走向　　　　 。

　　17．钱学森既答复了留学生们的劝说，又表白了自己的心迹。想一想，假如你是钱学森，说这番话时应是怎样的心情？（激动诚恳 坚决 果断）

　　18．我请女同学读中国留学生的话，男生读钱学森的话。（学生对读 ）

　　19．有一首歌唱遍了中国的大江南北！是香港著名歌手张明敏演唱的。知道这首歌的歌名吗？