牛津英语：Unit 4 my nice ruler (第一课时) 教案
教学目标：
1、能听懂日常用语That鈥檚 my new ruler. It鈥檚 very nice.要求读音正确，语调自然。
2、能运用句型That鈥檚 my鈥t鈥檚 very鈥Χ晕锲方屑虻ッ枋觯镆粲锏髡贰�
3、低年级学生的英语学习方法引导。
教学重点：
1、能听懂日常用语That鈥檚 my new ruler. It鈥檚 very nice.要求读音正确，语调自然。
2、能运用句型That鈥檚 my鈥t鈥檚 very鈥Χ晕锲方屑虻ッ枋觯镆粲锏髡贰�
教学难点：
1、培养学生的学习兴趣，能听懂日常用语That鈥檚 my new ruler. It鈥檚 very nice.等。
2、培养学生的观察能力。
教学准备：课件、词语卡片、小黑板
教学过程
A. Greeting
继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。
B. Free talk
T：Class begings.
S1: Stand up.
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss and girls.
T: Hi, What鈥檚 your name?
S: Hello, my name is 鈥�.
T：How are you?
S1:I鈥檓 fine, thank you.
T: Nice to meet you.
S1: Nice to meet you， too.
开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。
C、Presentation
1) 教师拿出一本新的英语书用Is this 鈥�?问学生，再指着远处讲台上的一把新的尺子，Is that 鈥� ? 提问，从而呈现That鈥檚 my new 鈥�
T：Is this a book?
Ss: Yes, it is.
T: This is my new book.
T: (指远处)Is that a ruler?
Ss: Yes , it is.
T: Good. That鈥檚 my new ruler.
让学生通过This is my new book.和 That鈥檚 my new ruler. 的对比。体会 this 和 that 的不同含义和用法。
2）教new 这个单词时，教师用新、旧物品作比较。
T: Look, this is an old book.
T: Look, that鈥檚 a new book.
在学生操练new 之后，再让学生用new 进行组词操练：a new bag, a new book等。
D、Learn to say
1）放录音让学生跟读的方式学习对话内容。在学生跟读时，要他们尽量模仿录音中的语音、语调。
2）引导学生采用分角色朗读、分组朗读等多种形式练习，进行课文对话操练。
3）在班级中开展鈥溞±尢ㄢ�澅热此於恋煤茫统晌�溞±拗麾�潯�
E、Practise
1）在学生听、读对话后，教室组织学生运用实物、图片、多媒体等直观手段，创设情境，进行多层次的操练。
S1: That鈥檚 my new pencil.
S2: It鈥檚 red. It鈥檚 very nice.
F、Assign homework
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