教学内容：人教版小学语文第八册选读课文第一课

　　设计理念：学生学习语文的过程，是他们主动探究的过程。在本课的教学中，追求以人为本的理念，通过创设各种情境，引领学生走进文本，和文本展开积极对话；让学生充分地读，在读中感悟，读中品味，读中质疑，读中积累，读写结合，在读中受到情感的熏陶。同时借助多媒体动画，给学生一个直观的印象，加深学生对课文内容的理解，丰富学生的精神世界。

　　预设教学目标：

　　1、积累本课的好词佳句，如鈥溝式唷⑵�荡、神秘鈥澋却视铮�鈥溣涝垛�︹�τ涝垛�︹�τ涝垛�︹�Γ挥械拟�︹�τ械拟�︹�τ械拟�澋染渥印�

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受大泉旺盛的生命力和小泉多姿多彩的特点。

　　3、初步了解作者是怎样抓住特点描写的。

　　重点：有感情地朗读课文，感受趵突泉的美。

　　难点：初步了解作者抓住特点描写泉水的写作方法。

　　课前准备：相关的课件

　　预设教学方案：

　　一、出示课件引新课

　　1、（出示课件）这就是我们今天要看的泉，它叫什么？

　　2、学生说鈥斺�斊攵寥�名鈥斺�敽屠鲜σ黄鹦慈�名。

　　3、同学们，你们可不要小看这趵突泉哦，它被人们称为鈥溙煜碌谝蝗�鈥潱�想去领略一下天下第一泉的风彩吗？那就让我们一起走进我国著名作家老舍先生写的《趵突泉》吧。

　　二、初读课文，感受美。

　　1、请同学们打开课文，用你喜欢的方式读课文，把课文读通，然后想一想：趵突泉给你留下了怎样的印象？

　　2、交流。（美、清、奇）

　　3、趵突泉这么美，让我们赶快随着作者去泉池看一看吧！

　　三、精读课文，品味美。

　　（一）学习第3自然段（寻美鈥斺�斘蛎棱�斺�斊访溃�。

　　1、请大家默读课文第3自然段，用鈥�------鈥澔�出你认为最能体现大泉美的语句，然后带着自己的理解读一读。

　　2、汇报，交流，随机指导朗读。

　　（1）师随机出示学生读的语句。

　　第一句：一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。

　　（1）读了这句话，你有什么感受？（随机理解鈥溨缫光�潱�

　　（2）你能通过你的朗读把大泉不停翻滚的感觉读出来吗？

　　第二句：永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！

　　（1）这句话写出了大泉有什么特点？你是从哪能些词语体会到的？（追问：如纯洁，用自己的话说说；如活泼，你想像中活泼的泉水是怎样的？是谁让趵突泉这么有力量，永远那么活泼？你能通过朗读来表现吗？如三冒，质疑冒是什么意思？文中为什么用三个冒？）（先让学生说理解鈥斺�敹脸鲎约旱母惺埽�

　　（2）文中还有一句也表现大泉不停地冒，充满力量的句子，你能找到吗？（学生说鈥斺�斈愦幽母龃视锾寤岬降拟�斺�敿父龃笕�在不停地翻滚？）