三下：Lesson6 What’s for breakfast?教案（四）

　　一、教学设计学科名称：

　　Lesson 6：What’s for breakfast ？（小学三年级英语）

　　二、所在班级情况，学生特点分析：

　　本班共有学生42人，男生24人，女生18人。本班整体素质较高，学习英语兴趣较高，课堂上思想活跃，表现积极，但课堂上有点乱，个别学生自控能力了差。

　　三、教学内容分析：

　　这节课要求学生学会如何询问早餐准备了什么并回答，安排早餐。我从实际出发，不仅教师准备了实物的图片，还为学生准备好图片，让学生体验到亲身参与的乐趣。最后一个环节，我让学生自己设计一顿早餐，并和所有学生对部分学生的早餐进行评价，根据大家的要求又一同设计了一顿大家都满意的早餐。在这过程中，我把课堂教给学生，学生充分发挥了自主权，根据自己的意愿完成任务。体现了同学们的团结合作精神和互帮互助优良品质。

　　四、 教学目标：

　　1、知识目标：What’s for breakfast ? Toast、eggs and oranges .

　　Put the milk on the table .

　　2、能力目标：communicate at breakfast.

　　3、情感目标：like to communicate.

　　五、教学重难点：

　　1、重点：What’s for breakfast ? 和食物的名称。

　　2、难点：整篇课文的实际应用。

　　六、教学课时：1课时

　　七、教学过程:

　　step1:Song

　　《 How are you today ?》

　　Step2:Greeting

　　T : Hello boys and girls . Ss : Hello Bobo .

　　T : Are you happy ? Ss: Yes .

　　T : Let’s have class , ok ? Ss: OK .

　　( Song : I like English )

　　Step3: Presentation

　　( show a clock )

　　T : What time is it ? Ss : Six .

　　T : It’s time to Ss : Get up !

　　T : What time is it ? Ss : Six thirty.

　　T : It’s time to S1 : Have breakfast !

　　(S1 teach the word breakfast )

　　Step4: Action (give each student a picture of table )