闽教版：Unit7 Clothes (1) Lesson13 教案

　　[教材分析]

　　本课是第四册第七单元的第一课，以谈论服装为主线，学习有关服装的单词和简短用语。

　　[设计理念]

　　采用活动途径，通过启发、趣味、参与的有机结合，活跃学生的思维，激发学生学习英语的兴趣，用积极的学习态度，完成本课的学习任务。

　　[教学目标]

　　1．知识目标

　　1）学习单词：sweater, skirt, socks, shirt, shoes

　　2）学习句型：Put on your….

　　Take off your….

　　3) 学习如何赞美别人及如何回应。

　　2．技能目标

　　1）通过模仿课文录音，培养英语语感。

　　2）能正确运用Put on your…. Take off your….

　　3．情感目标

　　通过对服装的学习与设计，加深对所学知识的理解，培养学生良好着装习惯。

　　4．学习策略

　　1）采用师生互动型策略，激发学生的兴趣，培养学生的模仿能力；

　　2）采用合作学习策略，在理解课文的基础上，鼓励学生积极主动与他人合作，运用所学的英语进行交流，共同完成学习任务。

　　5．文化意识

　　了解英语国家的常见的服装名称。

　　教学重点：

　　1 、认识记忆新单词。

　　2 、学习句型：Put on your….

　　Take off your….

　　教学难点：在实际生活中能正确运用所学句型谈论服装。

　　教学准备：

　　有关服装的单词卡片若干张，黄色、绿色毛衣各一件。

　　教学方法：直观教学法，情景教学法，TPR教学法，游戏法

　　教学步骤：

　　Step 1: Warm up

　　1. Greetings.

　　2. Say a chant: What’s that? What’s that? A black cat.

　　Where’s the cat? Where’s the cat? In the hat.

　　Step 2: Presentation

　　1. 由Chant引入实物hat并进行单词hat的教学，同时比较cat与hat的发音。并将所学单词板书在四线格内，学生边读边书空。

　　2. T: Look! These are clothes. Today we’re going to learn Unit 7 Clothes Lesson 13. 板书课题并带读。Clothes， Clothes

　　3. Look! These are clothes. What’s this in English? What are they in English? 由袋子里的衣服引出单词shirt进行教学，出示单词卡片看图、看单词进行教学，同时渗透语音教学ir~ir~shirt。依次出示实物或图片，同上法引出单词skirt进行教学，并比较ir的发音ir~ir~shirt ir~ir~skirt，然后进行快速反应抢读法。并将所学单词板书在四线格内，学生边读边书空。