【教学目的要求】

　　1.有感情地朗读课文，体会黄继光英勇顽强、不怕牺牲的精神，从而使学生受到思想感染，陶冶高尚的情操。

　　2.进一步学习按事情发展的顺序记叙的方法。

　　3.能给课文分段，说出段意。

　　4.学会生字新词。

　　【教学重点】4—6自然段。

　　【教学方法】按照整体—部分—整体的阅读方式，引导学生抓住课文中的关键语句，思考、朗读、深刻体会课文内容。

　　【教学准备】黄继光挂图。

　　【课时安排】两课时。

　　第一课时

　　【教学内容】

　　学习生字词，熟读课文，在了解课文主要内容的基础上给课文分段。

　　【教学过程】

　　（一）导入新课，揭示课题：介绍黄继光及抗美援朝、上甘岭战役。

　　（二）检查生字词及朗读预习情况。

　　1.指读生字词，分析字词，理解词义。

　　nuólǚtā

　　读音重点：挪屡塌

　　字形重点：黎匍匐屡役

　　词义重点：战役挪动艰巨顽强

　　2.试读课文，检查是否读顺课文。

　　（三）指导学生细读课文，了解主要内容。

　　1.根据课后作业第一题，逐段细读。

　　2.概括主要内容：

　　本文记叙的是抗美援朝时期，在上甘岭战役中，黄继光为了消灭敌人的火力点，夺取战斗的胜利，奋不顾身地用自己的胸膛堵住敌人的枪口，壮烈牺牲的事迹。

　　（四）指导学生分段、说出段意。

　　（五）课堂作业：抄写生字词。

　　第二课时

　　【教学内容】

　　1.讲读全文。通过有感情地朗读，体会黄继光英勇顽强、不怕牺牲的精神。

　　2.进一步学习按事情发展的顺序记叙课文的方法。

　　【教学过程】

　　（一）复习提问，理清全文脉落。

　　（二）讲读第一节。

　　提问：

　　1.黄继光的英雄事迹发生在上甘岭的哪次战斗中？

　　2.关于这次战斗，这一小节都告诉了我们哪些情况？说明什么？

　　（三）讲读二、三节。

　　默读提问：

　　1.战斗中，黄继光请求什么任务？

　　2.课文中哪些地方说明拿下火力点的任务非常艰巨？

　　（四）精读四、五、六节：

　　1.教师范读，读前提出思考题：课文写了哪几层意思？在完成任务过程中，黄继光表现得怎样？

　　2.学习第四小节。提问：

　　（1）哪些语句说明黄继光表现得非常顽强？

　　（2）“挪动”说明什么？课文是怎样写挪动身体前进的情景的？（指导有感情朗读）

　　3.学习第五小节。默读思考：这一小节应该在朗读时读好哪些词语，并说出理由。

　　提问：

　　（1）黄继光为什么要站起来投掷手雷？

　　（2）文中的“啊”字说明什么？应该怎样朗读？

　　4.学习第六小节：

　　（1）指名朗读。

　　（2）这一段课文中哪些地方最使你感动？为什么？从中你看到了黄继光的什么可贵的精神？该怎样朗读这些词句？

　　（3）重点指导朗读黄继光当时心理活动的句子。

　　（五）讲读第七节。