《小数乘除混合式题》教学设计

　　教学目标

　　通过练习使学生能比较熟练地计算小数乘除混合式题，并能用来解答简单的乘除两步计算应用题。

　　重点难点

　　使学生能比较熟练地计算小数乘除混合式题

　　思考题的解题思路。

　　主要教学方法

　　练习法

　　操作过程

　　板书过程：练习三

　　5、3台同样的磨面机，2。5小时磨面粉4。8吨。平均一台磨面机，一小时磨面粉多少吨？

　　分析：3台2。5小时4。8吨

　　1台1小时？吨

　　列式：

　　6、一列火车1。5小时行99千米。照这样计算，行165千米路程

　　需要多少小时？

　　分析：1。5小时---99千米

　　？小时---165千米

　　列式：

　　教师活动

　　预计时间 分钟

　　学生活动

　　预计时间分钟

　　一、出示：练习三

　　二、练习

　　1、基本练习

　　1）口算

　　1÷0.25.2÷0.40.58÷5.8

　　3÷50.16×0.59.2÷2.3

　　0.6×37.8×0.62.1×7

　　2)竖式计算：

　　7.41÷0.57460×0.15

　　19.19÷0.958.19+4.9

　　1.47÷4.24.089÷0.047

　　102÷0.0613.77÷34

　　61.45-8.48

　　3)填空.

　　4)递等式计算

　　2、应用题

　　1）3台同样的磨面机，2。5小

　　时磨面粉4。8吨。平均一台磨面机，一小时磨面粉多少吨？

　　2）一列火车1。5小时行99千米。照这样计算，行165千米路程需要多少小时？

　　3、综合运用

　　思考题：

　　三、总结

　　1)指名口答

　　2)全班齐练，校对。

　　3)全班齐练，校对。

　　4)全班齐练，校对。

　　1、全班齐练，要求先分析。

　　2、全班齐练，要求先分析。

　　3、先让学生独立思考，然后说推理过程：

　　一个两位小数，把它的小数点向右移动一位，原数就扩大10倍，再和原数相加，所得的和是原数的11倍，所以原数是：23。43÷11=2。13

　　三、总结后做目标检测9

　　延伸练习