《求商的近似值》

　　教学目标

　　通过练习，巩固求商的近似值的一般方法，使学生能够正确应用“四舍五入”法截取商的近似值。

　　重点难点

　　巩固求商的近似值的一般方法，使学生能够正确应用“四舍五入”法截取商的近似值。

　　思考题的分析

　　主要教学方法

　　练习法、讨论法

　　操作过程

　　板书过程：练习四

　　7、已知804÷16=50。25，如果保留一位小数，下列各题商的近似值正确的是第（）题。

　　（1）8．04÷1.6≈50.3(2)80.4÷16≈5

　　(3)0.84÷0.16≈5.0(4)0.84÷16≈0.5

　　思考题：一个两位小数除以0.6，得到近似商1.4，这个两位小数可能是哪些小数？

　　教师活动

　　预计时间 分钟

　　学生活动

　　预计时间分钟

　　一、出示：练习四

　　二、练习

　　1、基本练习

　　1）口算。

　　2．4÷82.4×0.5

　　0.45÷33.8÷0.02

　　1÷200.15×40

　　0.13×85.7÷5.7

　　0.63÷0.21

　　2)求商的近似值(保留三位小数)

　　6.14÷3.566÷1114.13÷0.91

　　3）计算（除不尽保留一位小数）

　　书15面

　　2、应用题（15面4、5、6）

　　3、书15面第7题

　　4、思考题：

　　一个两位小数除以0.6，得到近似商1.4，这个两位小数可能是哪些小数？

　　三、总结

　　1）、指名口答。

　　2）全班齐练，反馈。

　　3）全班齐练，反馈。

　　2、理解题意，列式计算，并说说根据。

　　3、先让学生说说解答方法，然后解答。

　　4、先让学生独立思考，然后说解题思路：

　　①由于1.4是近似商，所以一个两位小数除以0.6的商，应大于或等于1.35，且小于1.45。

　　②根据乘除法的关系可知：1.35×0.6=0.81，1.45×0.6=0.87，所以这个两位小数应大于或等于0.81，且小于0.87。

　　③在大于或等于0.81，小于0.87的两位小数中，0.84÷0.6=1.4，是准确商，应当排除。所以这个两位小数可以是：0.81、0.82、0.83、0.85、0.86。

　　三、总结后做目标检测11