教学目标

　　1．学会本课14个生字，理解鈥溕钤ㄢ�潯⑩�溚�而生畏鈥潯⑩�溚坊枘垦ｂ�潯⑩�溡闳烩�澋却视镆馑肌�

　　2．精读重点句段，从列宁选的路的鈥溝这�澲腥ヌ寤岵⒀�习他不让害怕征服自己的，处锻炼自己意志的品质。

　　3．学会自读自悟的读书方法，在重点句学习中进行迁移。

　　4．培养学生欣赏美、感受美的能力。

　　教学重点

　　1．重点句的学习中，体会列宁不怕困难，处处锻炼自己意志的品质。

　　2．培养学生自己发现问题、解决问题的能力。

　　教学难点

　　1．理解最后一段句子的意思。

　　2．体会读重音的词在句子意思表达上的作用。

　　课前预习

　　1．自学本课生字、词语，不懂的做上鈥淿____?鈥潯�

　　2．读通课文，初步感知课文内容。

　　3．用鈥湥ǎ┾�澅瓿鲎匀衔�难以理解的句子。

　　教学过程

　　一、启发谈话，揭示课题。

　　同学们，你们知道列宁吗？列宁是一位伟大的革命领袖，俄国十月革命者，列宁多次受到反动派的迫害和打击。有一段时间，他为了躲避沙皇警察的搜捕，就隐居在一个叫普罗宁的小地方。我们今天所学的《登山》这篇课文，讲的就是发生在那个时候的那个地方的一个故事。（板书：登山）

　　二、检查预习情况。

　　昨天，老师已布置大家预习，下面先检查：

　　1．投影出示：

　　躲避　刹那间　黎明　若是　脊背　巴果茨基

　　沙皇　矮树丛　深渊　锻炼　悬崖　令人目眩

　　分别从音、形、义三个角度让学生提出难点，不能解决的请同学互相帮助；再不理解的在老师帮助下查字典解决。

　　2．划分段落

　　1）默读课文，根据课后第二题的提示，划分段落。

　　按照鈥溠≡裆仙降穆封�斺�斪呶Ｏ招÷飞仙解�斺�敾挂�走危险小路下山鈥澋墓�程给课文分段。

　　2）交流分段结果。

　　3）讨论有争议的部分归属问题。

　　三、根据质疑，出示最后一小节。

　　1．质疑：你们在预习过程中，觉得哪些句子不好理解？

　　学生提出的句子，简单的，由他自己思考后回答，难的存疑。

　　【这一环节让学生根据自己的预习情况，将难点抛出，目的是为了让教师的指导能对症下药，教学有的放矢。】

　　2．投影出示：鈥溛宜�以要走这条令人望而生畏的小路，就是因为我害怕它。一个革命者不应该让害怕征服自己。同志，我们应该每天、每时、每刻，处处锻炼自己的意志。鈥�

　　1）让质疑的同学说说不懂在哪里，心里有哪些疑问，其他同学补充。

　　2）学生提出的问题整理如下：

　　① 这条令人鈥溚�而生畏鈥澋男÷肥窃跹�的路？

　　② 革命者为什么不应该让害怕征服自己？那他们又应该怎样对待困难？

　　③ 列宁同志为什么说鈥溛颐怯Ω妹刻臁⒚渴薄⒚靠蹋�处处锻炼自己的意志鈥潱苛心�同志又是怎样锻炼自己的意志的？