陕旅版：Lesson 2 That is our classroom教案（一）(2)

　　Jerry&Tom:How great!

　　Mr.Sun: Do you like swimming?

　　Tom: Yes, I do!

　　Mr.Sun: How about you, Jerry?

　　Jerry: I like swimming, too.

　　Mr.Sun: That’s great!

　　b. 教师结合一些教学实物或者教学图片进行讲解本课重点词汇： classroom, library, swimming pool, playground以及重点句型That is …/How nice! /Is that…? Yes, it is. /Do you like…? Yes, I do. 的讲解和学习。

　　教师先拿着课前准备好的一张教室图片问道：“What’s this?” 学生回答说: “It’s a classroom.” 教师再说出: “Yes, it’s a classroom.”多重复新单词classroom，在教学生读会后,进行随机抽查学生掌握的情况。其他单词的教学方法同上。

　　c. 接下来，教师可以引用学生以前就已经接触过的句型：This/That is…引出本课的重点句型，比如教师可以拿着一张swimming pool的图片说:This is our swimming pool. Oh! Look! That is our playground.教师要重点强调一下This和That的读音。另外教师可以结合其他课前准备好的图片让学生练习该句型。

　　d. 在this/that is…句型训练完之后，教师马上拿着一张swimming pool的图片问：Is this a swimming pool?板书该句型，并注意用声调来问，让学生意识到这是一个问句，并引导学生用Yes, it is.来回答；再换另外一张图片，问同样的问题，引导学生用No, it isn’t.来回答。在教的过程中教师可以借助一些肢体动作帮助学生更好更快的理解。

　　教师要帮助学生理解该句型为一般疑问句，并且知道如何将一个陈述句变成一般疑问句，以That is our classroom.为例：教师可在黑板上给学生呈现下图：

　　That is our classroom .

　　Is that our classroom ?

　　陈述句变一般疑问句的方法：只要将句中系动词提前，将句点变成问号就可以了。

　　教师可以根据学生的程度，给学生们列出不同的陈述句型，供他们做变化练习，并且鼓励学生自己举例子进行转化练习。