新人教版：《小数四则混合运算》 教学教案

　　教学目的:

　　1、使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序,正确计算小数加减法法混合运算。

　　2、在教学中进一步培养学生的计算能力.

　　教学重点:

　　掌握小数四则混合运算顺序.

　　教具准备:投影片.

　　教学过程:

　　一、复习:

　　1、口算:

　　0.2+0.3　　 3.5+2.4　　　 8.7-4.5　　　 1-0.6

　　0.9-0.5　　　 2.3+5.4　　　 4.9+1　　　　 8.6-5.5

　　0.7+0.8　　　 6.7+1.1　　　 5+6.5　　　　 9.7-7

　　2.、先说说下面各题的运算顺序,在计算.

　　7325-714+146-89

　　10000-(981-326)+148

　　3、导入:小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同.

　　二、新课:

　　1、创设情景解决问题。

　　(1)　 环城自行车赛段资料如下表。

　　(2)　 今天第2赛段的比赛已经结束了,要完成比赛,自行车运动员还要骑多少千米?

　　2、小组合作要求:

　　(1)　 先确定有几种方法可以解决问题。

　　(2)　 分工合作,用不同的方法解决。

　　(3)　 说说解答时你都用到了什么旧知识。

　　3、汇报。

　　(1)483.4―(39.5+98.8)

　　= 483.4―138.3

　　= 345.1(千米)

　　(2)165+80.7+99.4

　　= 245.7+99.4

　　= 345.1(千米)

　　(3)483.4―39.5―98.8

　　= 443.9―98.8

　　= 345.1(千米)

　　三、巩固练习

　　1、练一.练: 先说出运算顺序,再计算.

　　185.07-15.3+94.3-4.309

　　9.26-〔8.9-(3.96+1.3)〕

　　22.8+5.23-9.125+14.75

　　32.5-(5.07+6.13)+8.25

　　2、解决问题:

　　(1)根据下图,请你说说肖红跳过了多少米?

　　(2)地球表面积是5.1亿平方千米,其中陆地面积是1.49亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米?

　　四、总结:今天我们学习了什么新知识?