旋转与角 教学教案

　　旋转与角(第23-24页)

　　[教学目标]

　　1、通过操作活动,认识平角、周角。

　　2、能说出生活中的平角与周角。

　　[教学重、难点]

　　1、认识平角、周角。

　　2、能说出生活中的平角与周角。

　　[教学准备] 每人用两根硬纸条做一个活动角。

　　[教学过程]

　　一、认识平角、周角

　　1、动手操作活动角

　　四人小组活动:(1)固定其中一根硬纸条,旋转另一根硬纸条。

　　(2)观察旋转过程中形成的各种角,与同学交流。

　　2、汇报总结

　　展示学生经旋转后的各种角,说说他们已经认识的角的名称,然后引出平角和周角。

　　二、说说生活中的平角与周角

　　1、试一试:第1题学生在说平角和周角时,要引导学生说明平角和周角是如何构成的,如人竖直倒立后身体与单杠形成了平角。

　　2、说说生活中你还看到了哪些平角与周角。

　　三、围绕哪一点旋转

　　试一试:第2题说说所给图形是围绕哪一点转动的。

　　四、作业:练一练 1、2