Module 6 Unit2 What does she do at the weekend? 教案（六）

　　教学目标：

　　1.认知目标： 掌握语言：What does she do at the weekend?

　　She plays basketball.

　　What does she have at school?

　　She has Music，Art and PE.

　　2.能力目标：

　　通过模仿、韵句、游戏、角色扮演等活动，学生能够在教师创设的情境中运用所学的语言知识。

　　3.情感目标：

　　通过语言的交际活动，使学生产生用英语交流的就积极情感。

　　教学重点：

　　掌握语言功能：谈论学校生活和周末活动安排。

　　教具准备：

　　录音机、磁带、单词卡片、课程表

　　教学过程:

　　一. Warming up:

　　1、Chant引入:I like coffee , I like tea.

　　2、请几个学生向全班介绍自己的周末活动,其它学生可以积极提问,参入到活动中来,并对同学的介绍给予评价。

　　Examples：

　　T：What do you do at the weekend, Mingxue?

　　S1：I play basketball.

　　S2：What do you do at the weekend,Lining？

　　S3：I go swimming and play football.

　　…

　　T: What do you do at the weekend，YuXin ？(教师指一名学生导入)

　　YuXin: I play table tennis.

　　T：What does she do at the weekend？（手指YuXin，问S4）

　　S4：She plays table tennis.(对该生进行表扬)

　　引出课题，并板书：Unit2 What does she do at the weekend？

　　二.Main Activities：

　　1、（1）放音乐，让学生感知，引出Music， 手拿音乐书，同时出示单词卡片，用chant形式学习。如Music，Music，I like Music.（升降形式读）还可以T：Do you like Music？S：Yes，I do.等形式来学习。（教师板书：Music）练习形式：in pairs 、in groups或者read it one by one等形式。

　　（2）手拿美术书，引出Art 。

　　（3）T：PE teacher is Mr Cong.引出PE。

　　（4）T：How are you？S1……T：Today，how are you？S2.....引出单词today.师手拿课程表指上课当天的课程，T ：What do you have at school today？S1…S2 …S3…