Module8 UNIT1 Were you on the second floor?教案（一）

　　Teaching contents:

　　1.Words: second floor find first

　　2. Sentence drills: Was he there? No, he wasn’t.

　　Were you on the second floor? Yes, we were.

　　Teaching aims:

　　Target aims: were was 的用法。

　　Target Language： You were …。 Were you…？

　　comparison between the cardinal and the ordinal . 基数词和序数词的比较；…

　　能力目标: Shops Language Functions ：Talking about the past state， Talking about the changes between the past and the present谈论过去的状态；谈论过去与现在的变化.

　　情感目标: 在通过上一模块首次让学生接触一般过去时后，这一模块通过对人物所处地点的变换和回忆物品放置地点的情境，向学生进一步来展现这个内容。

　　Main points:Read aloud and act out the text.

　　Difficult points: Were, was 的一般疑问句及其回答。

　　Teaching aids:CD ,some cards pictures tape

　　Teaching steps:

　　Suggestions Activity ONe活动1：火眼金金 记性好好Aims 活动目的：1）操练句型"There were/was …"；2）运用这个活动让学生更加正确且深刻地理解这个时态；3）通过竞赛的方法让学生加快思考和输出语言的时间。

　　Preparation活动准备：用课件或图片准备一幅图，图片内容为一个有两层商场的截面图：每一层中出现各种各样的物品，最好能够品种多一些。

　　Procedures活动过程： 1）出示图片，让学生默看20秒钟。 2）隐藏图片，请学生回忆图片的内容。 3）教师提问：What was there on the first floor？ What was there on the second floor？ 4）请学生回忆刚才看到的图片的内容，用 "There were/was … on the first/second floor."（这里可以进行小组之间的比赛，从而增强竞争性，激励学生努力用英语去表达）