【教学目标】

　　1.学会10个生字及新词，认读8个字。

　　2.体会作者怎样表达出“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的。”

　　3.朗读课文，有感情地背指定的语句，体会其中的乐趣，丰富语言的积累。

　　4.理解课文内容，了解各种动物的特性和活动情况，感受作者乐趣，产生与野生动物和谐相处的兴趣与愿望。

　　【教学重点】

　　理解课文内容，了解各种动物的特性和活动情况，感受作者乐趣，产生与野生动物和谐相处的兴趣与愿望。

　　【教学难点】

　　体会作者怎样表达出“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的。”

　　【学情分析】

　　本课这篇文章语言优美、文情并茂。文章结构清晰。对学生来说，理解课文的按游览的顺序来写及进入动物园的以后都看到了哪些动物应该不成问题，（文章写了怎样的内容）但是把对野生动物的具体生动的描述与人的感受联系起来感受“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的”需要教师在引导学生感悟语言文字时领悟表达方法。学生在理解体会作者怎样表达出“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的有难度。

　　【教学方法】

　　以读代讲，以读促理解，充分发挥朗读、想象的作用，通过多种形式的读体会感悟米库米动物园之行的无穷乐趣。

　　【教学理念】

　　课文的一个主要特点就是作者把野生动物的具体生动的描述与人的感受联系起来，正是由于作者看到了米库米动物园可爱有趣的野生动物，才感到米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的；而正是他感到米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，才能把这些野生动物具体生动、活灵活现地描述出来；而把野生动物描写的越具体形象，越使人感到米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的。作者将自己的感受或直接或间接地融于对野生动物的描述之中。

　　教学这篇课文，主要抓住以下四个环节：（1）引导学生整体感悟：米库米天然动物园之行的感受是怎样的？（乐趣是无穷的）。（2）为什么说乐趣是无穷的（3）引导学生默读课文动笔画意画、写一写感受。（4）揣摩文章的表达顺序，领悟文章的表达方法。即作者是怎样将表达出这种乐趣的。

　　这样教学，符合阅读教学的一般规律，即从整体到部分，由部分再回到整体。也遵循了高年级学习课文的基本规律：文章写了怎样的内容----这样的内容表达了作者怎样的情感---这样的内容和情感是用怎样的方式方法表达的。层层深入。通过对语言文字的咀嚼，各种形式的读使学生真正在把握课文内容的基础上，体会文章表达的思想感情，揣摩文章的表达顺序，领悟文章的表达方法。

　　【教学准备】

　　1．课前预习：自学生字新词，练习朗读课文，能把课文读正确、流利。