师：我们班还有原来三（8）班里的同学，今天我看到你们的杨老师也来听课了。有什么话跟杨老师说吗？

　　（同学们回头，杨老师站起来，朝大家挥手。）

　　生：杨老师，我想把我的快乐和你一起分享！

　　生：我也喜欢张老师，听张老师的课从来不觉累，只觉得一会儿就下课了。

　　（张老师从座位上站起，深深鞠躬：“谢谢！”）

　　（上到这儿，我的眼睛湿润了，做一个老师，能得到学生的理解、感激，还有比这个更幸福的吗？）

　　师：老师这堂课还设计了这样一个句式，我想此时一切尽有不言中，什么都不需要说了。

　　（出示：老师啊，

　　您是 ，

　　。）

　　（没想到，有同学们马上举起了手。）

　　生：老师啊，您是蜡烛，您是春蚕，您是园丁。

　　师：你比得很好。不过今天我觉得，做一个老师，每天和大家在一起，我的生命非常充实，我很幸福，比蜡烛可幸福多了！

　　生：老师啊！您是大树，我们就是您树阴下的小苗。

　　师：小苗有一天也会长成大树！

　　生：老师啊，您是白帆，把我送向成功的彼岸！

　　生：老师啊，您是导航灯，为我照亮前行的道路！

　　生：老师啊，您是一艘大船，载着我们遨游在知识的海洋。

　　生：老师啊，您是蓝天，我们在您宽阔的胸怀中飞翔。

　　……

　　师：最后，让我们用上学期我们学过的一首赞美老师的诗献给所有为我们付出辛勤劳动的老师。

　　生（齐）

　　在昨天与今天之间铺设大道

　　在现实和理想之间架起金桥

　　啊！教师的事业多么崇高

　　古往今来

　　哪一项创造不蕴含着教师的辛劳