《跟踪台风的卫星》第二课时 说课设计
内蒙古乌海市乌达区第五小学 单景瑶
教材说明：
本文是一篇科学童话。作者用拟人化的手法，讲述了第三代气象卫星紧紧跟踪、监视台风的动向，为人类预防台风袭击、减少损失作出贡献，从而形象地向小读者展现了最新的科技成果。
全文共有8各自然段，可分成3个部分（也可分4个部分）。第一二自然段为第一部分，写台风发现一个小卫星在紧紧地监视它，非常恼怒。第三鈥斺�數谄咦匀欢危诙糠忠彩侨牡闹氐悴糠郑纯衽奶ǚ缤肫嗣鹌笪佬恰⑺Φ羝笪佬侨戳馐О埽詈笙氪莼俪鞘腥晕贸眩蜗蟮乃得髌笪佬堑奶氐愫妥饔谩５诎俗匀欢挝谌糠郑刺ǚ缭谄笪佬堑母偌嗍酉率治薏撸坏寐浠亩印�
本课的教学目的：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。
2．了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。
3．学会用鈥溙感Ψ缟�澰炀洹�
教学重点、难点：
通过台风和卫星的对话、神态及动作了解第三代气象卫星的特点和作用。
教具准备：
多媒体课件
教学过程：虽然这是一篇童话，但是必须让学生了解卫星的特点。
这节课分成五部分：
一、导入：从课题入手，抓题眼鈥溛佬氢�濃�湼兮�潱庋芄恢北贾氐恪�
二、1、默默读课文，找出卫星跟踪台风的句子，例如：鈥溛沂堑谌笪佬牵嗣侨梦沂笨谈倌恪⒓嗍幽悖钡侥阆埂ｂ�濃�溛移拍汊�� 2、让学生从找到的句子中体会卫星具备哪些特点：
a卫星站得高，看得远。
B卫星跟的紧
C卫星为人类报告及时。
采用先自学，后小组讨论，集体交流。
三、台风很厉害的，让学生举例有关台风危害人类的事例。播放有关台风危害人类的图片。让学生感受到台风的危害性。
练习朗读描写台风的句子，体会台风的危害。
四、台风虽厉害，但有卫星为人及时报告信息，人们可以及时做好准备工作。播放卫星为人类传递信息后人们做的准备工作。体会鈥溙感Ψ缟�澋囊馑疾⒃炀洹�
这样就使学生深深体会到卫星在人们生活中的地位。
2、练习朗读，分角色朗读有关台风与卫星的句子体会二者的特点。
五、练习写字。
书写剩余的五个字。注意每一个字的占格及容易出错的地方。先观察，再描红，书写在田字格中。例如：吼字的最后一笔，竖弯勾、甩的最后一笔；泄的笔顺。
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