教学目标：

　　1 认识本课4个字，会写8个生字，掌握多音字鈥溕⑩�潯�

　　2 理解诗歌内容，体会诗歌所表现的情感。

　　3 引导学生正确、有感情地朗读并背诵课文。

　　教学重难点：

　　重点指导学生理解课文最后一句：鈥湺�天过去了，我的梦已被染绿。鈥�

　　教学课时：二课时

　　第一课时

　　课时目标：

　　1 初读诗歌，认识文中的生字、词。

　　2 采用多种形式朗读，使学生在读中感悟鈥溛意�澏源禾斓南蛲�。

　　3 通过学习诗歌，使学生懂得要像鈥溛意�澞茄�细心观察周围事物，激发学生的观察兴趣，培养学生观察兴趣。

　　导学过程：

　　一、谈话导课，揭题：

　　同学们，现在是什么季节，你喜欢春天吗？说说你眼里的春天是什么样子的？

　　今天，我们就来学习一篇与春天的诗歌，板书课题：

　　二、初读课文，认识本课生字。

　　1 自由读课文，用自己喜欢的方法认识本文中的生字词。

　　2 分小节指名读诗歌，检测文中生字的认识情况。

　　3 指导学生学习多音字鈥溕⑩�潱�并口头扩词。

　　三、自读课文，感知诗歌大意。

　　1 学生自由读课文，说说，你从那些语句知道诗歌描写的是春天的景色？

　　指导学生采用多种形式朗读，读出鈥溛意�澐⑾痔镆懊孛艿哪侵窒苍谩⒆院赖挠锲�。

　　2 读最后一句话，说说你是如何理解的？

　　师可适当引导，体会鈥溛意�澏源禾斓南蛲�，并将自己感悟到的读出来。

　　四、拓展与延伸

　　学习了这首诗歌，你发现鈥溛意�澥且桓鲈跹�的孩子？我们应该像他学习些什么？

　　五、布置作业。

　　第二课时

　　课时目标：

　　1 进一步朗读诗歌，体会作者的感情。

　　2 读背《村居》。

　　3 指导书写本课生字。

　　4 背诵诗歌。

　　导学过程：

　　一、直接导课

　　同学们，本节课让我们一起再随着作者去感受一下春天的气息吧。还想读读吗？

　　二、配乐朗读，进一步感悟诗歌内容

　　1 师配乐朗读，学生闭眼想象。

　　2 你还看见春天是什么样的？感受怎样？

　　3 带着你的感受，再讲课文美美地读一遍。

　　三、读背古诗《村居》

　　春天多美呀！今年老师带来一首诗，让大家欣赏一下，出示古诗《村居》。

　　1 图文结合，说说你是怎样理解的？

　　2 读一读，背一背。

　　四、指导学生写字。

　　1 观察田字格中的生字，说说那些自易错或较难写？

　　2 重点指导：鈥溕⑩�潯⑩�溔阝�澋男捶ā�

　　五、布置作业。