人教版三下：《参观人民大会堂》教案
教学目标：
1.学会本课17个生字和由这些生字组成的词语。
2.理解课文内容，了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。
3.了解课文的叙述顺序，着重理解第7自然段中句与句之间是怎样连起来的。
4.有感情地朗读课文。背诵5.6自然段。
5.认识祖国的建设成就，体会我国人民的伟大创造力，激发学生的爱国热情。
教学重难点：
1.结合具体词句，认识人民大会堂各部分的特点；理解句与句之间的联系为重点。
2.结合插图，启发想象，引导体会人民大会堂的雄伟壮丽为难点。
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时
一、谈话导入新课。
同学们，我们伟大祖国的首都有许多雄伟的建筑，如古老的长城、故宫，现代美丽的首都机场、亚运村等等，它们为古老的北京城增添了丰姿。今天，老师也要带同学们一起到北京城走一趟，参观一处雄伟壮丽的建筑鈥斺�斎嗣翊蠡崽谩�
二、理解课题。
1.板书课题，齐读。
2.你到过北京吗？见过人民大会堂吗？你见过的人民大会堂是什么样子？
3.简介：人民大会堂是我国全国人民代表大会的会址，是党和国家领导人跟人民代表商量国家大事的地方。另外，中央领导还经常在这里会见外国贵宾。
三、学习课文。
1.自由朗读课文，注意把生字词读准确，同时思考课文主要讲了什么。
2.指名朗读课文。
3.回答问题。
（课文主要写了鈥溛意�澦嫱跏迨宀喂廴嗣翊蠡崽玫木＃�
四、细读课文。
1.学习第l自然段。
(1)指名读课文。思考：这一段主要讲了什么？(2)议：从鈥溛腋咝思蒜�澞阆氲搅耸裁矗浚ù逾�溛腋咝思蒜�澮痪浠崾苟琳呦氲饺嗣翊蠡崽靡欢ǚ浅Ｃ拦邸⑿畚埃苤档貌喂邸＃�
2.学习第2自然段。
(1)齐读课文。
(2)议与导。
①这句话的意思是鈥斺��
（抓住鈥溦媸氢�澮祭斫猓旱娜肥氢�︹�Γ�
②跟上文联系，这一句说出了鈥溛腋咝思蒜�澋脑颍桓挛牧担挛木咛褰踩嗣翊蠡崽萌绾涡畚白忱龅摹Ｋ哉庖蛔匀欢问氢�斺�敼啥巍�
3.学习第3自然段。
(1)自由朗读课文。思考：这一自然段讲鈥溛意�澆喂凼裁吹胤剑靠吹搅耸裁矗�
(2)议与导。
课文中是怎样描写国徽和12根大理石柱子的？国徽有什么特点？12根大理石柱子又有什么特点？
（要引导学生结合插图，结合对有关词语的理解谈感受。）
(3)默读课文。思考：这一自然段的大意是什么？
议论后概括：这一自然段写了人民大会堂正门的国徽和柱子，总的特点是雄伟壮丽。
4.自学第4至6自然段。
(1)逐段自学课文。要求：根据学习第3自然段的方法，按照鈥溩匝崾锯�潱量挝模页龃鸢福煌奔窍虏欢奈侍狻＃ㄗ匝崾荆孩兮�溛意�澆喂鄣氖裁吹胤剑竣阝�溛意�澘吹交蛱跏迨逅盗耸裁矗竣劭挝闹惺窃跹栊吹模竣芨鞔τ惺裁刺氐悖浚�
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