小数（ ）

　　2．读出下列小数，写出表示的意思：

　　练习书单价 13.20元 125克酸奶单价 10.40元

　　表示： 表示：

　　吸尘器单价 446.50元 身高 142.5米

　　表示： 表示：

　　3．小数的实用性。

　　师：在生活中，有很多情况最后结果小数部分都有好几位。

　　出示：打一小学四年级各班期终练习成绩：

　　班级 四（1） 四（2） 四（3） 四（4） 四（5） 四（6） 四（7） 四（8）

　　平均分 97.51 97.77 95.84 95.87 95.52 93.81 96.08 95.01

　　师：每次练习后，老师都会计算各班平均分，想一想，为什么算平均分通常要保留小数部分？（更精确）

　　小结：为了能清晰地比较各班的教学情况，也为了避免有些班级的成绩相等，老师在计算平均分时最后至少保留到两位小数，这样更为精确。

　　4．资料补充

　　师：我还收集了一些比较有意思和有意义的小数数据，我们再一起来了解一下。

　　（1）1985年，在美国的加利福尼亚州有人种植的一头大蒜重达1.9千克

　　（2）世界自然生长第一高人是一个中国人，他身高2.316米；第一矮人是肯尼亚人，身高1.263米。

　　（3）1998年6月，在加拿大有人制作了一个大小为68.93平方米、重2.385千克的草莓酥。

　　（4）“神州五号”载人飞船的重量是7.8吨，长度是8.65米

　　（5）宁夏博物馆收藏的《古兰经》长19.6毫米，宽13.2毫米，厚0.631毫

　　米，重1.1克。

　　（6）珠穆郎玛峰的高度是海拔8848.13米。

　　（7）我国南极长城站到北京的距离是17501.949千米。

　　【教学策略：在学习基础知识的同时，引入课外的内容能让学生积累更多的生活经验，拓宽知识面，使得学生的学习兴趣更加浓厚。】

　　四、课堂总结

　　师：今天这节课你们学到了哪些本领？