复习数的认识

　　教学内容：总复习112页。

　　教学目标：

　　使学生进一步认识千亿位内的数，按照分级的方法正确读写出多位数，能写出省略最高位后面的近似数。

　　教学过程：

　　一、 复习数位顺序表。

　　1、指名学生说出数位顺序表和每一位的计数单位。

　　2、说说数位和位数的区别。

　　3、怎样读数，你能说说吗？

　　二、、练习。

　　1、 完成第18题。

　　（1） 看统计图读出我国2003年各类学校在校学生的人数。

　　（2） 把这些数改写成用万作单位的数。

　　学生回答后说一说是怎样看的？

　　（3） 初中生比普通高中的学生多多少人？

　　（4） 从图中你能知道什么？

　　2、 写出下面各数。

　　二十五万 十亿五千万 四千八百万四千零八

　　八亿 三十九亿七千万 一百六十万零二十

　　七千零五亿零六千 九千万零四百

　　3、在圈里填上＞ ＜ 或＝

　　378965400○379865400 3900000○4百万

　　800800○808080 6809072○6809070

　　4、87□6543200≈87亿有（ ）种填法 5□000可填（ ）≈5万

　　5、（1）用万作单位写出各数的近似数。

　　245000 1034900 998003

　　（2）用亿作单位写出各数的近似数。

　　1120000000 370000000 2990000000

　　6、填数。

　　一个数有7个千万，6个百万，8个十组成，这个数是（ ）读着（ ）。

　　一个数的千万位的左边、右边，万位的右边都是5，这个数是（ ）位数，读着（ ）精确到万位约是（ ）。

　　找规律复习

　　教学内容：总复习找规律。

　　教学目标：通过复习使学生进一步理解和掌握找规律解题的思路和方法，能正确的解答有关应用题。

　　教学过程：

　　一、复习

　　说一说找规律的几种情况。

　　1、两头都植 棵数=段数+1

　　2、一头植 棵数=段数=封闭图形的棵数

　　3两头都植 棵数=段数-1

　　一、解决问题。