Unit10 The Bund教学设计（2）
一、学情分析：
学生通过一个学期的英语学习，已掌握部分学习用品类，动物类，颜色类，动作类等词汇，能听说I'm 鈥� I've got鈥� I like鈥� it's鈥Φ瘸Ｓ镁湫停芙屑虻サ娜粘Ｎ屎颍野嘌祭醋耘┐澹杂诒究嗡У恼饧父龅氐闼谴蠖济挥屑豆虼私萄笨沙浞衷擞妹教澹驯究蔚乃母龅氐阕槌梢环览鲇腥さ纳虾７缇巴迹匀逖卫郎虾Ｎ飨撸匝杌嫔虾Ｃ谰拔骰疤猓醚醪搅私獾靥谋曛尽⒋缶缭旱纳枋掀执笄诺男巫吹取Ｈ醚谕胬种邢暗玫耐保杂镅越惺导驮擞茫币布し⒀陨虾５娜劝�
二、教学目标：
1. 认识Wonderland中的建筑名称Metro, Nanpu Bridge, Shanghai Zoo, Grand Theatre, 能熟练运用这些建筑名称。
2. 能看图或单词： Metro, Nanpu Bridge, Grand Theatre.
能进行单词与图片的配对。
3. 能听懂介绍事物的句子This is鈥� That is鈥�
4. 能用This is 鈥� That is鈥樯苁挛铩�
5. 能用较多的形容词、较多的句型来描述所学的地点。
6. 能听懂Grand Theatre的对话内容，并能模仿Grand Theatre录音的语音语调表演对话。
7. 在模仿和表演Grand Theatre的基础上，根据场景的变化，对材料进行整合，做角色替换练习
8. 能了解上海，热爱上海
三、课时安排：2教时
四、教学准备：图片，实物，多媒体课件，录音机
The first period
一、教学目标：
1. 能看图说出单词： Metro, Nanpu Bridge, Grand Theatre.
2. 能进行单词与图片的配对。
3. 能听懂介绍事物的句子This is鈥� That is鈥�
4. 能用This is 鈥� That is鈥樯苁挛铩�
5. 能用较多的形容词、较多的句型来描述所学的地点。
6. 能了解上海，热爱上海。
二、教学重点：
1. 能熟练听、说、读单词：Metro, Nanpu Bridge, Grand Theatre
2. 能用This is 鈥� That is鈥樯苁挛铩�
教学重点：能用较多的形容词、较多的句型来描述所学的地点。
三、教学过程：
Step 1 Pre-task preparation
1. Daily talk:
（1）Are you Sandy?
（2）Are you a teacher?
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