师：同学们喜欢看电影吗？

　　生：喜欢。

　　师：说到电影，我想请教一下，你们知道世界上最著名的电影大师是谁吗？

　　生：张艺谋!

　　师：张艺谋是我国当代著名的电影导演，暂时还不是世界最著名的电影大师。当然，我们希望他努力争取。

　　生：卓别林!

　　师：对!你怎么知道的？

　　生：我在电视里看到的，说卓别林是电影之父。

　　师：对!电影之父。(板书。)在电影这一行业里他是老大!算是祖师爷了，谁还知道哪些“之父”？

　　生：音乐之父贝多芬。

　　生：钢琴之父李斯特。

　　生：炸药之父诺贝尔。

　　师：在中国，也有一个人被誉为“导弹之父”，你们知道他是谁吗？

　　生：不知道。

　　师：他就是放弃了在美国优厚的待遇，毅然回国的世界著名科学家钱学森。(板书：钱学森。)钱学森，1943年毕业于上海交通大学，随后留学美国。当时，钱学森享受着优厚的待遇，但是他一刻也没有忘记自己的祖国。经过五年的漫长岁月，1955年10月1日，他终于回到了阔别多年的祖国。为我国的火箭、导弹的研究和发射工作作出了卓越的贡献。想不想读课文？

　　生：想。

　　师：好!放开声音，以自己喜欢的方式去读课文。

　　(一会儿，学生基本读完。)

　　生：还想读吗？

　　生：想。

　　师：真话假话？

　　生：真话。

　　师：好，想读的请举手。好了，时间到，再举手也不算了，就你们这些人读，你们举手最快，获得了读课文的权利，请你们起立齐读课文第一节。(对没有举手的学生)等他们第一节读完了，你们才有权利接着读。当然，如果谁读累了，随时可以坐下来歇一歇，谁想读了再站起来读，好吗？

　　生：好!

　　师：开始读吧。

　　(部分学生齐读课文第一节，紧接着全班同学陆续接着读，直至全文读完。)

　　师：听你们整齐的朗读，真是一种享受。不过，现在我想学一学齐泯王，不听你们齐奏，想听你们一个一个地吹，见识一下你们各人的真功夫。谁敢出来？

　　(生无人举手。)

　　师：被吓住了？都想当南郭先生？

　　(生笑，众笑。)

　　师：(有一学生举手。)好!他站起来了，站起来就证明自己不是南郭先生，有勇气!

　　(该生读课文。)

　　师：读得不错，你百分之百不是南郭先生!不过有个字音要注意一下，“屈指一算”读“qū”，不读“qǔ”，你读，再读，全班读。“魂牵梦绕”的“绕”读第四声，不读第三声。这是个多音字。读!再读!

　　师：谁来接着读课文？

　　(一生读下一节。读到“赴美国留学”，师示意停下。)

　　师：停。这个“赴”字是个生字，怎么记住？

　　生：姓“赵”的“赵”字“×”换成“卜”就行了。

　　师：闭起眼睛写一下。“赴”是什么意思？

　　生：到的意思。

　　师：对!还可以怎么说？