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教
学
过
程
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一、情境引入：
学生模仿小青蛙在池塘中嬉戏玩耍的情景，跟随教师做韵律活动（踏板操）。
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节奏较快，个别学生跟不上。
这样不必要求学生一个动作哦不差的去做，只要跟上节奏，充分将身体各部位活动开即可。
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运用录音机播放音乐《小青蛙》，来自于网络搜索。
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非常形象生动的音乐能激发学生的参与兴趣，配合音乐跳起来更轻松愉悦。
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教
学
过
程
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二、小青蛙跳荷叶
1、学生自由结组，自己设定“荷叶”间的距离和跳跃的路线。
2、个别学生表演示范，教师纠正错误动作。
3、体会练习。
三、游戏：
小青蛙捉害虫。
方法：“小青蛙”通过连续跳跃“荷叶”到达对岸，捉到“虫子”后返回，比比谁都动作轻快敏捷，捉的虫子多。
四、放松
1、小青蛙回家
2、小结
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个别学生动作不轻快，落地太重，动作不协调。
教师点明前脚掌要积极蹬地，落地要屈膝缓冲，这样不仅动作轻快而且有利于身体健康，达到锻炼目的。
一些学生因为求胜心切导致动作变型，忽略了练习质量。
教师强调注意事项及规则，要求保证动作质量，违反者罚下。
一些学生仍处在兴奋状态中，难以平静。
教师指导学生跟着舒缓优美的音乐闭眼做深呼吸，配合音乐做放松舞蹈。
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配合青蛙叫的音乐声进行练习。
播放音乐《小白船》，音乐选自于全国小学生校园集体舞。
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让学生明白正确锻炼身体的方法，增强自我保护意识，并能将课堂上所学的技能运用到生活当中
放松是体育课必不可少的环节，能够缓解身心疲劳，配合优美舒缓的音乐做放松是最好的方法。
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