第二课时

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　有感情朗读课文。通过有感情朗读感受小姑娘纯真的童心。

　　过程与方法：

　　通过自主学习和合作交流理解信的奇怪，并感受小姑娘的可贵品质。

　　情感态度与价值观：

　　向小姑娘学习，做一个有爱心、关心祖国建设的学生。

　　教学重难点：

　　有感情朗读课文，并感受小姑娘的纯真可爱，学习小姑娘的优秀品质。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、借助教室外槐树资源，向学生简单介绍槐树。

　　师：一个小姑娘与槐树有着特殊的关系，全由一封信连接，让我们继续学习《一封奇怪的信》。（学生齐读课题)

　　二、学习课文

　　（一）学习第1、2自然段

　　1、学生自由朗读第1、2自然段，说一说：我遇到了怎样一个孩子？

　　2、思考并回答：

　　小姑娘干嘛拽我？

　　从“她直流鼻涕”，你感受到什么？

　　3、这个小姑娘给你怎样的印象？（有礼貌、个子小、很辛苦......)

　　4、齐读第一自然段。

　　（二）学习3-9自然段

　　1、指名分段读3-9自然段。

　　2、说一说：“信”为什么奇怪？（沉甸甸、没有字）

　　小姑娘为什么寄槐树籽？（关心西北绿化、关心国家大事）

　　你又觉得这是怎样一个小姑娘？（年龄小、很可爱、有爱心......)(师板书）

　　3、指导朗读。（先齐读，再男女生分角色朗读，最后抽生分段读）

　　（三）学习第10、11自然段

　　1、自由朗读，思考并反馈：

　　知道了小姑娘为什么寄槐树籽，“我”会有怎样的想法？（这真是个可爱可敬的孩子）（板书）

　　“我”做了什么？

　　“我”为什么抱起小姑娘让她亲自把信放进邮筒？（被小姑娘的美好心灵深深感动）（板书）

　　你喜欢这个小姑娘吗？为什么？

　　2、指导朗读10、11自然段。

　　三、总结全文，拓展延伸

　　1、有感情朗读全文。（先分角色读，再齐读）

　　师：由于肆意砍伐，造成大西北水土流失，沙尘飞扬，小小年纪的小姑娘都能为祖国的建设贡献自己的力量，我们也应该爱护花草树木，保护环境。