李翔

　　一、 教学目标：

　　1、 朗读、背诵课文，体会植树的意义，激发植树的热情。

　　2、 认字15个，写字10个。

　　3、 复习巩固学过的识字方法，练习看声旁猜字。

　　二、 教学重点：

　　能用喜欢的方法在阅读中识字。

　　三、教学准备

　　搜集有关树的资料，生字卡片。

　　四、 教学过程：

　　（一）、导入

　　师：（板书：植树）你们搜集到了哪些有关植树的资料？

　　（学生自由交流）

　　师：介绍本单元三篇与植树有关的课文。

　　（二）揭示课题

　　板书：植树的季节

　　师：我们今天将学习一篇新的课文《植树的季节》。

　　生齐读课题

　　（三）学生质疑：

　　师：读了课题，了解了不少的有关植树的知识，你猜猜课文会告诉我一些什么内容？

　　生：怎样植树呢？（板书：植树的过程）

　　生：植树的季节是怎样的景色？

　　生：哪些人植树？

　　生：植树有什么意义呢？

　　……

　　（四）初读课文：

　　那就让我们带着这些疑问走进课文，了解一下课文的内容吧。

　　按课文介绍的顺序理清文章的思路：

　　1、2自然段：描写春天，说明春天是植树季节的原因

　　3自然段：植树的情景和过程

　　4自然段：想像和抒发情感

　　5自然段：呼应第一自然段<