学习目标

　　知识目标：

　　1 学会田字格中的9个生字，会认双横线中的10个生字。

　　2 正确流利地朗读课文，继续学习默读课文。

　　3 通过读课文，了解新式房屋的外形特点和特殊功能，感受现代科技的神奇。

　　能力目标：继续培养学生默读课文，边读边想的习惯。

　　情感目标：带领学生感受现代科技的神奇，激发学生关注现代科技发展的热情。

　　教学重难点

　　指导学生正确、流利、有感情地朗读课文；通过读文了解新式房屋的特殊功能，感受现代科技的神奇。

　　设计理念：

　　阅读是学生、教师、文本三者之间进行对话的过程。新课标倡导语文教学应激发学生的学习兴趣，重视学生的自主体验和情感。在这一课的教学中我设计以朗读为主线，让学生在反复与文本对话中感受新式房屋的特殊功能。借助多媒体课件激发学生探究的兴趣，突破新式房屋的特殊功能与学生认知之间的差异，感受现代科技的神奇，感受阅读的乐趣。

　　教学过程：

　　第一课时：学习生字词，学写生字，初读课文，学习课文1、2自然段，了解新式房屋的形状特点。

　　第二课时：

　　一．激趣复习导入

　　1 齐读课题。

　　2 复习：你们还记得新式房屋的样子吗？（贴图）

　　师评：新式房屋的样子真是可爱，真是特别呀！

　　3 导入：这样特别的房子和我们住的房屋有什么不同呢？这节课我们继续学习。

　　二学习课文3至6自然段

　　（一）学习课文第三和第六自然段。

　　1 请大家默读课文的第三自然段，一边读一边想：新式房屋与我们所住的房子有什么不同呢？

　　拿出小铅笔画一画有关的句子。（学生边读边划。）

　　2 把画出的句子和同桌读一读。（学生合作学习）

　　3 指名回答：谁能向我们说说，新式房屋与我们所住的房子有什么不同呢？（学生自由发言）

　　学情预设：

　　（1）屋顶的功能

　　A 自由读句子“屋顶是一整块的超薄玻璃瓦，七彩颜色，华丽夺目。”（CAI出示句子）

　　想一想，屋顶和我们所住的房子有什么不同呢？

　　指名回答，相机指导朗读。（点击：一整块三角形超薄）

　　（师：好大的玻璃瓦啊！你们能读出屋顶的神奇吗？）

　　B 你们瞧，新式房屋的屋顶有这么多颜色，在阳光下闪闪发光，这就是“华丽夺目”

　　谁来读读这个词。屋顶这么美，让我们美美地读一读这句话吧！男女生读。

　　C 在屋外欣赏了美丽的屋顶，大家想不想进去看看？现在假如咱们全班同学站在这样的屋顶下，你会看到什么？

　　D CIA演示屋顶五彩缤纷的白云飘过的情景，师激情范读第六自然段。

　　看到这样的美景，心情多么愉快！让我们带着愉快的心情，自由地读读吧。

　　学生自由读。

　　E 指名读第六自然段。（CAI出示句子）