教学目标：

　　1、会认三个生字，会写12个生字。

　　2、通过学习课文，使学生认识到科学技术的高速发展与我们的生活密切相关，从而激发学生从小爱科学、学科学的热情。

　　3、理清课文的叙述顺序，练习绘声绘色地讲故事。

　　教学过程：

　　一、 讲故事导入新课。

　　1982年9月的一天，西姆的儿子驾驶私人飞机，在加拿大上空飞行时不幸失踪了。为了寻找失踪的儿子，西姆和两个朋友不幸遇险。就在他们的生命危在旦夕的时候，他们向谁求救？他们又是怎样得救的呢？让我们一起来读一读《向卫星求救》这篇课文。

　　二、学生自读课文，了解课文内容。

　　1、 见到这个题目，你想提出甚么问题？

　　2、 自读课文，试着说说文章讲了一个甚么故事。

　　3、 检查预习情况，指名读课文，边读边理解词语。

　　4、 有感情地朗读课文。

　　三、找出自己感兴趣的问题，在小组中展开讨论。

　　通过比较使学生认识到科学的发展与人类生活的密切关系。

　　1、飞机进行搜索时，困难重重，而利用卫星就会轻而易举；

　　2、卫星可以在短短的几小时内很快地查出无线电呼叫信号发出地地方；

　　3、利用卫星能使遇险者获救。

　　四、默读课文，试着讲这个故事。

　　1、 默读课文。

　　2、 同桌互相讲这个故事。

　　3、 小组选出优秀同学在全班讲故事。

　　4、 评出故事大王，给与奖励。

　　五、布置作业。

　　1、 阅读"我的资料夹"，说说了解到了甚么。

　　2、 鼓励学生在课下搜集整理有关卫星方面的知识，增加对卫星的了解。