冀教版语文四下:《水乡行》教案(3)
教材分析:
《水乡行》是冀教版四年级下册第四单元第19课。本单元的文化主题是:人在画中游。展现的是不同地域的风土人情。而《水乡行》是沙白1961年写的一首小诗,节奏明快,韵律优美,展示了江南水乡极富韵味的风情。这首诗由远及近,写了进水乡,游水乡,出水乡,把“水乡”景之美、境之幽,人之勤、情之美写得有味、有趣,意境非常优美。
教学目标:
知识与技能:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、通过读、诵、背想象水乡优美的环境、宁静的气氛,感受江南水乡淳朴的民风和水乡人的勤劳。
3、了解诗歌的叙述顺序,感受诗歌的音韵美、形式美。学习作者通过描写景、物来抒发感情的表达方法。
4、正确认读本课的生字和由这些生字组成的词语,主动积累优美词句。
过程与方法:
1、通过以读带讲,想象、对比的方式,感悟水乡独特的风土人情,并陶醉其中。
2、通过古典诗词与现代新诗的巧妙融合,品味本诗的文字美、韵律美、意境美。
情感、态度与价值观:
了解诗歌的叙述顺序,感受诗歌的音韵美、形式美。通过读、诵、背想象水乡优美的环境、宁静的气氛,感受江南水乡淳朴的民风和水乡人的勤劳。
重难点分析:
体会水乡优美的环境、宁静的气氛。
感受江南水乡淳朴的民风和水乡人的勤劳。
课前准备:
收集水乡有关的资料及图片。
多媒体课件。
教学过程与设计说明:
一、激趣导入 ,感受水乡之美:
(一)多媒体课件出示水乡视频。教师展示并讲解。
师作介绍:这里的水域非常广阔,河道纵横,云水相连。村庄里,绿树红花,流水潺潺,几户人家沿河散立。放眼望去,千百条水渠,把无边的田野划成整齐的稻田,那一块块青翠的稻田带给人们丰收的希望。
(二)学生谈看后感受,激起读文兴趣。
(设计意图:情境导入,让学生置身水乡,感受水乡之美,引起学习兴趣,为阅读学习奠定认知和情感上的基础。)
(三)引入课题:著名作家沙白写了一首《水乡行》表达他的赞美之情,让我们和他一同走进江南水乡,感受那特有的风情吧。
(设计意图:激起学生的兴趣,丰富学生头脑的表象,对水乡有了感性的认识,为学习课文打下基础。)
二、初读课文,理清文章层次。
(一)自由读文:要求认真读这首小诗,朗读时,注意把字音读准确,把语句读流利。
学生练读时需注意的字:橹、帘、榴、缆。
课件出示诗歌。
(二)指名读,纠正并评论。
(三)我会读。
课件出示生词:门帘、石榴、一副、蝉声、缆绳。
(四)教师配乐范读:课件点击音乐。提出思考问题:请大家想一想,作者先后到了哪里?水乡给你留下了怎样的印象?
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