教学目标：

　　1．理解课文，了解不加节制地砍伐树木所带来的严重后果，树立环境保护意识。培养学生从小热爱大自然、保护大自然。

　　2．继续训练学生联系上下文理解句子的能力。

　　3．学会本课13个生字、16个新词。

　　4．有感情地朗读课文。通过朗读、交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴含着蕴含着的道理。

　　教学重点、难点

　　读懂课文，树立环境保护意识。

　　教学时间 2课时

　　第1课时

　　教学设计理念：

　　利用多媒体教学模式，让学生从视觉和知觉中感知人类美好和谐的家园是那么的脆弱，从而引导学生不断提高环保意识，养成良好的行为习惯。通过学习课文，知道珍爱生命和破坏自然的严重后果。穿插情景教学，使学生读中感悟，自我

　　发现，进一步启发学生说一说自己能为保护环境做些什么？用实际行动在学校生活中去体现。

　　教学对象分析：

　　对于生活在农村的的小学生，从小环保意识淡薄，乱丢垃圾的现象随处可见，环保教育迫在眉睫。班级中普遍朗读水平较差，思维不够活跃，有十几个学生表达能力突出，回答问题积极。

　　教学内容分析：

　　本节课是人教课标版三年级语文的一篇精读课文，课文内容丰富，事例通俗易懂，而且富有哲理性。人与环境息息相关，在教学情景中，注重小山村美好和谐的环境与一片废墟的强烈对比，让学生的情感得到共鸣。

　　教学目标：

　　1.会认13个生字，会写13个字，正确书写鈥溌懵丁⒂粲舸写小⒄坷垛�澋却视铮�能联系上下文理解鈥溦坷丁⒂粲舸写小⒙懵丁⒎胬�、喘气鈥澋囊馑肌�

　　2. 有感情地朗读课文，，能用自己的话讲这个故事。

　　3.感知爱护树木、保护环境、维护生态平衡。

　　4.联系现实生活，说说自己能为环境保护作些什么。

　　教学策略：

　　1.运用现代远程教育资源中的图片，感知美好环境的和谐，憎恨破坏环境、乱砍滥伐的行为。

　　2.利用课件中朗读的片断，引导学生有感情地朗读课文，并能展开想象的翅膀。

　　3.举例说明:a北京申奥成功环境好坏为第一要素；b什么叫鈥溌躺�奥运鈥潱籧你身边的事例。

　　4.利用农村地理环境的优势，布置学生考察周围环境，使学生贴近现实、贴近生活去理解和认识。

　　5.注重启发、引导学生思考。

　　6.灵活多样地体现自主、合作的学习方式。

　　教学媒体：

　　多媒体设备 整合课件

　　动画《一个小村庄的故事》

　　教学过程：

　　一、趣语导入

　　1.师述：同学们，伴随着社会主义的新农村建设，你生活的村子一定发生了翻天覆地的变化吧！你身边一定有许多新鲜事吧！今天老师要带着同学们去看一看一个鈥準劳馓以粹�潱�看完以后相信你一定受益匪浅的。

　　2.板书课题