一、教学目标：

　　1、有感情地朗读课文。

　　2、体会含义深刻的句子意思，悟出课文中蕴含的道理。

　　3、教育学生热爱大自然，保护大自然。

　　二 、教学重点、难点：

　　重点：理解小村庄变迁的过程和原因。

　　难点：理解含义深刻的句子意思。

　　三、教学准备：

　　多媒体课件

　　四、教学课时：1课时

　　五、教学过程：

　　（一）情境创设、导入课文：

　　1、课件出示美丽小山村的图片

　　教师带领学生一起感受小村庄的美丽。

　　山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。

　　多么美丽的村庄、多么美好的生活环境啊！简直就是大自然的恩赐！

　　2、课件出示山洪暴发、小山村消失的画面

　　师：是呀！如此令村民们喜爱的美丽的小村庄，它养育了一代又一代的村民，但是经过山洪暴发后这美丽的小山村却消失了，让学生谈感受。

　　3、这个美丽的小山村消失的原因是什么、在这个小村庄里发生了怎样的故事呢？让我们一起走进这个故事。

　　（二）初读课文，整体感知课文的内容

　　1、让学生用自己最喜欢的方式读课文，看看文章讲了一个什么故事？

　　生：本文主要写一个美丽的小山村慢慢消失了，告诉我们要保护大自然。

　　2、质疑：这个美丽的小村庄为什么会消失呢？

　　(三)精读文本，探究原因

　　1、美丽的小村庄什么都没有了，为什么呢？请大家读一读课文的2-4自然段，找找美丽的小村庄没有的原因，用波浪线划出来。

　　2、课件出示句子：

　　谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵一棵砍下来。

　　抓住了这个鈥溋噔�澴郑�体会得多么细腻！把他们的随心所欲用朗读告诉大家。

　　3、课件出示句子并配有相应的图片：鈥溡荒昴辏�一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大鈥︹��

　　过渡：谁家想盖房，谁家想造犁，都去砍树，这砍下来的一棵一棵树都变成了什么呢？

　　4、课件出示树木变成房子、家具、柴烟的图片

　　（1）引读：树木变成了鈥斺�斠欢岸胺孔樱�变成了鈥斺�敻魇礁餮�的工具，变成了鈥斺�斢τ芯∮械募揖撸�还有鈥斺�敶罅康氖髂舅孀盼荻サ牟裱滔�失在天空了。

　　（2）是啊，要盖好一栋栋房子，要造好各式各样的工具，要做好应有尽有的家具，需要多少木头啊，要砍多少的树啊！

　　5、课件出示句子鈥湶恢�过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明雨才停下来。那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到哪里何处去了。鈥�

　　师：是呀！面对着这样肆无忌惮的洪水，人们在干些什么呢？他们此时此刻的表情又是怎样呢？眼睁睁地开着自己辛辛苦苦建造的一栋栋漂亮的房屋被洪水卷走，他们的心里是什么滋味？他们又在想些什么呢？