教学目标

　　1、学习本课11个生字，能正确读写下列词语：笑嘻嘻、情不自禁、掺假、棍子、萝卜、恋恋不舍、哗啦啦。

　　2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

　　3、抓住文中含义深刻的句子，体会课文表达的思想感情。

　　4、了解北大荒的可爱，培养热爱家乡，热爱自然的感情。

　　学情分析：

　　这篇讲读课文讲的是“我”在小丽的陪同下，看到北大荒的草塘景色美丽、物产丰富、思想感情上发生了变化，由原来的“觉得没意思”到深深地爱上了这个地方。

　　这篇课文语言优美、含义深刻、条理清楚、情景交融，在叙事写景的过程中，自然地表达出“我”的思想感情的变化。从开始“我”对北大荒很不了解，觉得没有意思；见到草塘这么大这么美，思想感情发生了变化，情不自禁地发出赞叹；通过小丽的介绍及水泡子逮鱼的亲身体验，对草塘有了更多了解；最后看到倒映在小河里的草塘美景，深深地爱上了北大荒这个可爱的地方。课文就是这样按照事情发展顺序清晰地分成了四段。向读者呈现出北大荒美丽的景色。

　　教学安排：

　　1、给学生充分讨论交流的时间，引导学生领会草塘的可爱与美丽。并使学生体会到“我”对北大荒、对草塘的认识的逐步加深，对草塘的爱也逐步加深的过程。

　　2、学习本文时，要充分利用有感情地朗读的方法加深学生对课文内容的理解。如对小丽的介绍，不必要做过多的讲解，主要通过有感情的朗读来体会北大荒特有的情趣，体会北大荒人的自豪感。对草塘美景和小河的两段文字，也要在有感情地朗读的过程中，感受其中的美。

　　3、可展示图片内容，丰富学生对北大荒的昨天与今天的认识。进而深化热爱祖国、热爱家乡的思想教育。

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、初读课文，了解课文内容。

　　2、按照事情发展顺序给课文分段。

　　教学重点：

　　按照事情发展顺序给课文分段。

　　教学过程：

　　一、板书课题：可爱的草塘

　　二、初读课文

　　1、正音

　　2、理解词语

　　情不自禁——激动的感情，自己抑制不住。强调完全被某种感情所支配。

　　恋恋不舍——形容依依不舍，非常不愿意分离。

　　犹豫——拿不定主意。

　　三、在理解词语的基础上，学生再读文章，给课文分段、归纳段意，概括文章主要内容。

　　1、教师可以先引导学生边读课文边思考：本文是按什么顺序记叙的？（事情发展顺序）

　　2、在了解写作顺序后进行分段。可以让学生充分地讨论，发表意见，这样有利于学生理解课文内容，同时段意也就比较清楚了。

　　3、学生讨论交流：

　　第一段（1—4 ）：“我”初到北大荒，“感到一切都不习惯”，“时间一长，觉得没有意思”，小丽要领“我”出去散心。