教学目标：

　　1．学会10个生字，理解生字组成的词语，用“谈笑风生”造句。

　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3．了解第三代气象卫星的主要作用。激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。

　　教学重点：了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生学科学、用科学的兴趣。

　　教学准备：课件

　　教学时间：两课时

　　第一课时

　　课时目标：

　　1．学会10个生字，理解生字组成的词语。

　　2．能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。

　　3．引导学生初步产生对气象卫星的探究兴趣。

　　教学重点：学习生字词语，指导正确、流利地朗读课文。

　　教学准备：课件

　　教学过程：

　　一、导入揭题。

　　1．板书课题：跟踪台风的卫星 指读课题。

　　2．读了课题，你想知道什么？“跟踪”什么意思？

　　台风是一种自然现象，你们了解吗？台风和飓风都是产生于热带洋面上的一种强烈的热带气旋。

　　(投影图片，让学生了解台风对人类的破坏力是很大的。)

　　3．台风对人类的危害很大，我们人类已经研制出了第三代气象卫星，这第三代气象卫星有什么作用，它是怎么来监视台风的呢？

　　二、初读感知，了解课文内容。

　　1．自由读课文，要求：

　　(1)读准生字的字音，读顺句子，读通课文。

　　(2)能够联系上下文或生活积累理解新词的意思。

　　(3)初步了解课文的主要内容，知道第三代气象卫星的主要用途。

　　2．出示词语，指名读。

　　盯住 哈哈 气象卫星 跟踪 监视 狂怒 厉害

　　怒吼 设立 疯狂 撑牢 谈笑风生 泄气

　　避进港湾 狂暴 嘲笑 惊慌 隔 懒洋洋

　　(1)开火车读，评议。

　　(2)说说哪些词语的意思不懂？

　　(3)找找哪些词描写的是台风？哪些词描写的是卫星？(分别指读，读出意思)

　　3．指名分段读课文。评议。

　　4．大家读书的本领确实很棒，短短的十几分钟就能读得正确、流利，还有不少同学读得绘声绘色了。现在请大家再默读课文，然后说说课文主要讲了什么。

　　(第三代气象卫星跟踪、监视台风的动态，并及时向人类发出预报，减少灾害损失。)

　　三、学习生字，指导书写。

　　1．同桌交流，你有什么记住生字的方法？

　　2．你想提醒大家写字时注意什么？

　　指导书写：厉 监 疯 泄

　　3．学生描红、临写。

　　四作业。

　　1．熟读课文。

　　2．抄写字词。

　　第二课时

　　课时目标：

　　1．了解第三代气象卫星的主要作用。

　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。学会用“谈笑风生”造句。

　　3．激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。

　　教学重点：

　　了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生学科学、用科学，为人类社会造福的志趣。