教学目标

　　1．自学本课的10个生字词，会写并理解由它们组成的词语鈥溎擅� 告诉 文豪 预料 苏联 认识 自夸 感触鈥潱�认识鈥溝舨�纳 口吻 娜塔莎 谦虚 教育鈥� 一个多音字 教（ji脿o）育。

　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

　　3．从肖伯纳的话中体会其自律的宽广胸怀、学会做人。

　　4．培养学生的自学能力。

　　重点难点

　　通过人物对话的反复朗读，体会文章的内涵，感悟人物形象。

　　课时安排

　　2课时。

　　预习内容：

　　⒈ 自读课文三遍,识记本课生字新词

　　要求：①读准字音,读通句子，

　　②画出生字词及不认识、不理解的词。

　　（包括课后第3小题读一读，再抄写中出现的词语）

　　③查字典或联系上下文，理解不懂的词语

　　④自学会写生字表中出现的10个生字

　　⒉ 搜集一些有关肖伯纳的资料及他的作品以及关于谦虚方面的格言.

　　第一课时

　　学习内容

　　1.自学本课的10个生字词，会写并理解由它们组成的词语鈥溎擅� 告诉 文豪 预料 苏联 认识 自夸 感触鈥潱�会认读鈥溝舨�纳 口吻 娜塔莎 谦虚 教育鈥澱饬�个词语。

　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。

　　教具准备

　　小黑板

　　教学过程

　　一.开门见山 揭示课题。

　　1.揭题板书：这节课我们来学习 第10课 大作家的小老师，看老师板书课题（师板书课题，学生可跟着书空）。齐读两遍课题。

　　2.质疑解题：初次接触课题时，你想知道哪些问题？学生很自然的提出鈥湸笞骷意�澥撬�？鈥溞±鲜︹�澥撬�？为什么这么说，他们之间到底发生了什么事？

　　二.预习汇报，质疑问难。

　　导语：课文大家也预习了，通过预习你有哪些收获？

　　学生汇报：

　　1.我读了课文，知道了鈥湸笞骷意�澥窍舨�纳，鈥溞±鲜︹�澥撬樟�小姑娘娜塔莎？对于这两个问题学生很容易就回答出来了。而对于萧伯纳为什么称苏联小姑娘娜塔莎为老师？这个问题学生也能把握到课文的最后一个自然段的内容。

　　教师小结：你们真会读书，还有什么收获继续汇报。

　　2.我画出了本课的生字词。

　　①指生读从课本中画出的生字词，其余同学可跟读，随时正音。

　　②检查字词的识记，出示小黑板（纳闷 告诉 文豪 预料 苏联 认识 自夸 感触 惊喜 作家 访问 孩子 意识）

　　③指生读并说说你的识记方法。

　　④听写以上词语，同桌交换判断对错，教师根据听写结果集体强调容易写错的或出错率较高的字。

　　小结自学生字词的情况，鼓励为主。

　　3.我还查了字典或联系上下文理解不懂的词。

　　交流：你查到了或读懂了那些词语？

　　4.检查课文的朗读情况。开火车分自然段读课文。