人教版四下：《一个中国孩子的呼声》教学实录
一、礼物引路，以境激情
老师：今天我给大家带来了一份礼物，这是前不久我从网上看到的摄影集。（播放课件）
老师：请谈谈你看后的感受。
学生：战争是罪恶的鈥︹��
老师：战争确实带给人类无以伦比的灾难。柬埔寨内战也不例外，这场战争至少夺取100万人民的生命，桥梁被炸毁，村庄被夷为平地，农田里、道路上处处埋着地雷。为帮助柬埔寨人民重建家园，应联合国要求，我国向柬埔寨派驻维和部队。数百名中国军人踏上维和的征程。一座座桥梁被建起，一条条道路被修好，一处处雷区被排除，这支头戴蓝盔的部队让柬埔寨人民看到了和平的希望。谁料想，一枚突如其来的火箭弹击中了一名中国军人，他倒下了，留下了一名还在读书的孩子，这个孩子就是本文的作者鈥斺��
学生：雷利。
老师：这节课我们继续学习鈥斺��
学生：《一个中国孩子的呼声》。
二、感受心声，梳理脉络
老师：谁来说说雷利的呼声是什么？
学生：救救孩子们，要和平不要战争！
老师：（出示）注意感叹号，齐读。
老师：言为心声，是什么让雷利发出如此呼声呢？打开书，自由朗读课文，感受雷利的心声。
(生自由朗读课文，并初步谈谈自己读书后的感受。)
学生：我感受到了雷利对爸爸的怀念鈥︹��
学生：我感受到了雷利对和平的渴望鈥︹��
学生：我感受到了雷利对战争的痛恨鈥︹��
学生：我感受到了雷利对爸爸的敬仰鈥︹��
鈥︹��
师肯定学生的发言，并顺之板书：怀念 敬仰 渴望 痛恨
三、体会心声，以情悟情
老师：哪些文段能让你感受到雷利对父亲的怀念与敬仰呢？请你找一找，说一说，读一读。
学生：我从鈥溗乃朗枪馊俚拟�︹�︹�澑惺艿嚼桌愿盖椎木囱觥Ｒ蛭�︹��
学生：我从鈥湴职值淖煺抛赔�︹�︹�澨寤岬嚼桌园职值幕衬睿蛭�︹��
学生：我是从鈥溛颐且欢ㄒ虬职帜茄劝推解�︹�︹�澨寤岬降模蛭�︹��
学生：我是从鈥溛业陌职质且晃怀錾拟�︹�︹�澨寤岬降模蛭�︹��
学生：我是从鈥溋侥甓嗬粹�︹�︹�澑惺艿降模蛭�︹�Γ蔽掖影职忠秃⒆右欢ダ犊怪腊职侄酝瓿晌腿挝癯渎判摹�
老师：你知道蓝盔吗？请充满信心地读读这句话。
学生：我还从鈥溝恃竞炝怂恼饕骡�︹�︹�澑惺艿嚼桌园职值幕衬睢�
老师：请看屏幕上的文字，一起读一读。
生齐读。
老师：这三声和平是雷利爸爸发出的吗？
两名学生谈自己的感受。
老师：爸爸是为什么倒下的？他牺牲时鈥溝恃竞炝怂恼饕拢笊系氖直斫四痰难�潱ㄒ粒┱庵治推较咨淼木窀腥玖俗约旱暮⒆樱裕⒆�
学生：听见了。
老师：一样会感染了孩子的妈妈，所以
学生：妈妈听见了。
老师：还会感染鈥斺��
学生：在场的叔叔阿姨。
老师：还会感染鈥斺��
学生：全世界。
老师：也感染了我。（范读）请问，感染了同学们吗？请你读。
请两名学生读，齐读。。
老师：多么伟大的父亲啊，如果你是雷利，你想说什么？
学生：爸爸，你真伟大鈥︹��
学生：我要继承你的遗愿鈥︹��
老师：可是，我们看（课件），一起读一读。
生齐读。
老师：谁来说说你读后的感受？
生谈谈自己的感受。
老师：你是怎么知道鈥準澜绮⒉惶解�澋模�
生结合资料谈自己的理解，师请学生将资料贴至黑板上，供课后交流。
老师：查找资料也能帮助我们理解课文。同学们，看看这数不胜数的战争，想想为和平献身的雷利的父亲，你又想说些什么？
学生：我们应该维护和平，制止战争。
老师：也就是要和平鈥斺��
学生：不要战争！
老师：雷利的呼声正是我们的想法，让我们一起喊出对战争的痛恨吧！
生再读呼声。
老师：为了维护和平，为了制止战争，我们能做些什么呢？请四人小组讨论讨论。
小组讨论，汇报交流。
学生：假如我见到布什，我告诉他鈥︹��
学生：现在我们要好好学习鈥︹��
学生：向受战争灾难的人献爱心鈥︹��
学生：写一封倡议书鈥︹��
鈥︹��
老师：从同学们的发言中，我感受到你们颗颗热爱和平的心，此时，雷利的呼声表达出我们共同的心情。
生三读呼声。
四、音乐抒情，情景交融
老师：1986年是世界和平年，我国著名音乐人郭峰先生创作一首歌曲《让世界充满爱》表达我们共同的心愿。（播放课件）
生伴随旋律小声哼唱。（音乐中出示作业）
老师：让我们在歌声中想一想我们能为和平做些什么？请选择你最喜欢的方式表达出你对和平的渴望。
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