老师：看了这一组数据，同学们有什么话要说？

　　学生：我想对那些制造战争的人说：学生命对每个人来说都是宝贵的，请爱惜别人的学生命。

　　学生：我们要坚决打击那些恐怖分子。

　　学生：这个世界需要和平。

　　……

　　老师：这个中国孩子跟你们一样，他向加利先学生呼吁——

　　学生齐读第七自然段。

　　老师：他向全世界呼吁——

　　学生齐读“为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！”

　　老师：这句用了排比的修辞手法，加强了语言气势，抒发了作者内心深处呼唤和平、制止战争的强烈情感。让我们再一次和小作者一起倾述——

　　学生再读。

　　师:千言万语道不尽我们心中的期盼，我们无法阻止战争，但我们能不断壮大和平的力量。让我们将心中的渴望化作全世界共同的声音——

　　学生动情朗读：“让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。

　　老师：老师听到了你们的心声，你们的声音使那些破坏和平的人闻声丧胆——

　　学生再读。

　　老师：老师看到了你们对和平的向往，让这声音给予热爱和平的人无穷的力量——

　　学生再读。

　　老师：是啊，没有战争的世界是多么美好，我们一起来畅想——

　　大屏出示：如果世界上没有战争，_____________________。

　　如果世界上没有战争，_____________________。

　　如果世界上没有战争，_____________________。

　　学生1：如果没有战争，世界将充满阳光和鲜花。

　　学生2：如果没有战争，全世界人民亲如一家

　　学生3：如果没有战争，每个人会很幸福。

　　学生4：如果没有战争，更蓝，地更绿，花更美。

　　……

　　老师：同学们，我们应该为和平做些什么呢？

　　学生1：我要成为一名维和部队的战士，狠狠打击那些破坏和平的人。

　　学生2：我要努力学习，长大后成为联合国秘书长，为世界和平做更大的贡献。

　　学生3：我要教育所有的人，让他们都热爱和平。

　　学生4：学好本领，把我们的国家建设得更富有、强盛。

　　……

　　老师：说得好，和平需要全世界人民共同捍卫，我们要为全世界的和平贡献自己的力量。让我们再一次和这个中国孩子一起大声呼吁——

　　学生齐说：维护和平，制止战争！

　　下课。