人教版语文二上：《坐井观天》教学实录（1）
一、组织教学
小朋友们好，老师好。
上一节课，我们学习了《坐井观天》一文的生字，我们先来做个游戏：谁愿上来蒙上
眼睛，猜一猜是个字，好吗？
生甲：是还字（hai）吗?其它学生：是。
师：你真聪明，一下子就猜出来啦。
师：还有哪位小朋友愿上来猜一猜？
生乙：是错字吗？不是。是答字吗？不是。是抬字吗？不是。是信字吗？不是。是际
字吗？不是。是沿字吗？不是。是蛙字吗，是。
师：现在生朋友想和你捉迷藏，你能找出它吗？
出示句子：让学生找生字。
三、教学课文
1、学生在背景音乐下全班齐读课文。
2、提问：你读了课文，你读懂了什么？
生甲：我读懂了天是无边无际的。
生乙：我读懂了青蛙说天只有井口那么在。
生丙：我读懂了青蛙不听小鸟的劝告。
（并和学生讨论不懂的地方。）
3、让学生说说自己不懂的。
4、出示图片
A、森林鈥斺�斘薇呶藜� 大海鈥斺�斘薇呶藜� 雪山鈥斺�斘薇呶藜� 草原鈥斺�斘薇�
无际
B、无边无际鈥斺�斝稳莺艽螅坏奖叩摹�
C、教师出示问题：想一想，到底谁错了？
板书：青蛙鈥斺�斕熘挥芯谀敲创�
小鸟鈥斺�斕焓俏薇呶藜�
朗读课文：提出问题：要注意读出青蛙和小鸟的语言。
分角色诵读：男：青蛙（读出青蛙的自信和自负）
女：小鸟（读出小鸟的诚意的劝告）
D、让学生试一试，天空倒底有多大。（先让学生用书卷成筒看天有多大，然后再看自
然的天空有多大。最后来说说自己的感受。）
先学青蛙看到的天。（很小） 再看外面的天空（无边无际）
5、提问：你想做什么？是小鸟，还是青蛙？为什么？
生甲：我愿做小鸟，可在天空自由的飞翔。
生乙：我也愿做小鸟，会看到很多东西。
鈥︹�︹�︹��
青蛙和小鸟进行了三次对话，如果你是青蛙，听了小鸟说的出来了，你认为他们会说
什么？
生甲：青蛙会说：朋友是我弄错了，对不起。
生乙：小鸟会说：没关系的。
6、演一演：一个小朋友演青蛙，一个小朋友演小鸟。说说他们的对话。
7、小结：学了这篇课文，你想到了什么？想说什么？说一说。
我们要做小鸟，去无边无际的天地看一看，如果是青蛙，一定要跳出井来，看看外面
的世界。如果是青蛙，要勇于承认自己的错误。
一、组织教学
小朋友们好，老师好。
上一节课，我们学习了《坐井观天》一文的生字，我们先来做个游戏：谁愿上来蒙上
眼睛，猜一猜是个字，好吗？
生甲：是还字（hai）吗?其它学生：是。
师：你真聪明，一下子就猜出来啦。
师：还有哪位小朋友愿上来猜一猜？
生乙：是错字吗？不是。是答字吗？不是。是抬字吗？不是。是信字吗？不是。是际
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