人教版语文一下：《小蝌蚪找妈妈》教学实录（1）
第一课时
一、教学字、词。
1．划出带有生字的新词。(读)
2．自学生字。反馈：学会了什 么?
3．师重点教：
蹲鈥斺�斢野氩勘驶�
鲤、蹲鈥斺�斪蟀氩孔詈筲�斺�敱饰帷�
鼓鈥斺�斪笊喜可虾岢は潞岫獭�
碧鈥斺�斖醮竽铩状竽铮⑴抛谑噬稀�(谜语)
4．生字连词读。
5．书写生字、指导。
二、朗 读课文：要求正确、整齐。
第二课时
一、读题，引导新课。
老师：同学们，我们今天继续学习鈥斺�敗缎◎蝌秸衣杪琛氛馄挝摹�
学生：齐读《小蝌蚪找妈妈》。
老师：把题目读得再好一点，《小蝌蚪找妈妈》。
学生：再读《小蝌蚪找妈妈》。
二、复习旧知字词。
老师：读得不错，同学们昨天我们学习了生字、词语、课文，还记不记得?
学生：记得。
老师：那好，我们来看生字卡片。
学生：脑。
老师：书空右半部分。
学生：点、横、撇、点、竖折、竖。
老师：不错，再看鈥斺��
学生：袋。
老师：书空它的上半部。
学生：撇、竖、横、斜勾、点。
老师：看，下面一个字可难了!
学生：蹲。
老师：数数，右半部分有几画?
学生：12画。
老师：它的右半部那么多，我们来写一写吧!(生写，师板书)
学生：鲤。
老师：写这个字的时候要注意什 么呢?
学生：左边这个鱼字旁的最后一笔是提。
老师：说得真好，你们看，鲤和蹲有什 么相同地方?
学生：鱼和足作偏旁时，他们的最后一笔都变成提。
老师：板书：鼓
学生：鼓。
老师：给它组个词。
学生：鼓气、敲鼓、打鼓、鼓声。
老师：说得真好。我们读生字读得不错，现在老师让大家鈥溈』鸪碘�澞睿忝窃敢馐允月�?
学生：愿意。
老师：我们来比比，看哪组鈥溁鸪碘�澴羁臁⒆詈谩�
学生：脑袋、蹲着、鼓着、蝌蚪、乌龟、鲤鱼、变短了。
三、引人课文。
老师：读得真不错。你们谁来告诉我，小蝌蚪是怎么样的?你来说，我来画好吗?
学生：小蝌蚪是大脑袋，黑身子，甩着长长的尾巴。
老师：是这样吗?
学生：不非常正确，尾巴太短了。
老师：噢，那就这样吧，可以了吗?
学生：可以了。
老师：奇怪了，书上为什 么不说鈥湷の舶外�潱嗉右桓鲡�湷も�澴郑涑赦�湷こさ奈舶外�潯�
学生：因为长长的尾巴比长尾巴感觉还要长一点。
老师：小蝌蚪甩着长长的尾巴，怎么样是鈥溗ψ赔�潱忝抢醋鲎隹础�
学生：(做手势)。
老师：噢，是这样!你们看(指生字卡片)，你们做的动作和字很像的，瞧，这竖弯钩多像一条尾巴!我们的中国字多有趣。写一遍好吗?
(生写甩)。
老师：字写得很不错，老师还有个本领，你想不想学。
学生：想的。
老师：那好，你仔细看着，不然你可学不会!(举卡片)我会用鈥湷の舶外�澦碘�湷こさ奈舶外�潯Ｄ忝腔崧�?
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