师：今天你们看起来可真漂亮,穿着既干净又美丽的衣服,他穿了鈥�.颜色的衣服,她穿了鈥�.颜色的衣服,衣服有不同的色彩,你们还知道其他什么东西,是什么颜色的吗?

　　生：月亮是黄色的。 生：国旗是红色的。 生：天空是蓝色的。 生：向日葵是黄色的。

　　生：蔬菜是绿色的。 生：大海是蓝色的。 生：香蕉是黄色的。

　　生：太阳是金黄的。 生：不对，太阳是红色的，因为今天早上上学来时，我看到的太阳是红色的。 生：我看见现在的太阳是金灿灿的。

　　师：看他们鈥溦�论鈥澠鹄戳耍�(借机出示争论认读)太阳早上和晚上时是红色的，中午的时候就是金黄色的了！

　　师：你们真会观察，老师知道了你们是生活中的细心人，知道这么多颜色。

　　今天，老师给你们带来了一个朋友，你们瞧，它是谁？（贴鈥湸河赈�潱�

　　生读鈥湸河赈�潯�

　　师：那么鈥湸河赈�澯质鞘裁囱丈�的呢（板鈥湹纳�彩鈥潱�，一群小鸟正在争论这个问题，让我们悄悄地走到他们中间去听一听（放课件）。

　　师：故事听完了，你们谁能说说故事里都有谁？

　　（贴：（1）小燕子；（2）麻雀；（3）小黄莺单个叫名字，谁能叫出它们3个的名字。(借喊名字之机认识生字)

　　师：刚才同学们听地很认真，相信通过自己读课文，你们会有更大的收获，在读时要求，把生字勾出来，仔细认一认，把课文读流利，读完后还要想一想，你从课文中知道了什么？生读文。

　　师：谁说说你从课文中知道了什么？

　　生：我知道了一群小鸟在屋檐下躲雨。出示屋檐词及屋檐的图片。

　　师指名让学生指出屋檐在哪儿。（借机认识屋檐）

　　生：我知道了一群小鸟在争论问题（贴）（认读争论问题）

　　师：你在平时有没有遇到争论的事情？

　　生：有一天，XX在地上捡了一块橡皮，我说是我的，他说是他的，我们就争论了起来。

　　生：有一天，我和弟弟看电视，弟弟要看《小哪吒》，他说小哪吒好看，我说要看《西游记》我说西游记好看，我们就争论了起来。

　　师：说出各自的认为对的说法，就是鈥溦�论鈥潯�

　　（在这里让学生说自己遇到的争论的事情，既理解了争论，学生又锻炼了语言能力，用争论造了句子。）

　　生：我知道了，小鸟们在争论的问题是鈥湸河晔鞘裁囱丈�的鈥潱ㄌ�鈥溠丈�鈥澣隙粒�，生：我知道了，小燕子说春雨是绿色的。

　　师：为什么是绿的？

　　生：因为春雨落到了草地上，草地绿了！

　　生：我知道了，麻雀说春雨是红色的，春雨落在桃树上，桃花红了。

　　生：我知道了，小黄莺说春雨是黄色的，春雨落在油菜地里，让油菜花变黄了！

　　师：小鸟们都认为自己说的对，所以他们在大声的争论着，自己大声的读一读，注意要读出争论的语气。