生：唉！真好玩，飞船也回说话！（学生们看的津津有味）（随后，小老师领读，想当飞船的读、齐读等。并及时背诵）。

　　师：从飞船的回答中我们可以找到嫦娥问的哪个问题的答案（齐说“你从哪里来？”）那么，嫦娥姐姐为什么以前怎么没见过飞船呢？同座位的互相讨论一下。

　　生：因为以前没有飞船。

　　生：因为以前人的头脑不聪明，不会造飞船。

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　　师：你们一个个都是智慧星，真爱动脑筋！

　　（三）、思维拓展，展开想象

　　师：今天我们认识了神舟号，它会让你想到什么呢？

　　生：我想到了太空上会不会有外星人？

　　生：我想到了“神舟五号”还有“杨利伟”

　　师：小朋友们的想象力真丰富！神舟五号是我国前不久（2003年10月15日）才发射的第一艘载人航天飞船，而杨利伟叔叔呢就是飞上太空的大英雄，对于他们，我们再一起来交流交流吧！（多媒体随即出示“神舟五号”及杨利伟的图片）

　　师：我们知道嫦娥姐姐认识了飞船之后，有个愿望就是想回家看看，如果她回来的话，你准备怎样接待她呢？（学生对“接待”一词产生歧义）

　　[学生大胆去去说，呈现了吃的、穿的、玩的，甚至是祖国的现代化变化等多种不同答案]

　　师：老师和你们想象的差不多，老师还带来了好多的图片呢。（屏幕出示祖国变化的各种图片）

　　瞧！我的祖国已在发展和强大，我们的科学技术越来越发达。从“神舟号”也就是“神舟1号”到今天的什么？（大部分同学很顺利的回答了神舟5号）还有一个大英雄（学生立即说出“杨利伟”的名字）对！神舟5号是我国前不久（即2003年10月25日）才发射的第一艘载人航天飞船，而杨利伟叔叔呢就是第一位上太空的中国人，对他们米亿年

　　还知道多少，谁来告诉我们？（由此展开讨论）

　　师：通过这篇课文的学习，我想知道我们的小朋友有什么想法？

　　生：我想造个神舟6号。

　　生；我想当个科学家。