小学数学三上:《口算乘法》评课稿
今天我在此对黄老师的课作以简单评析,发表一下自己浅陋的见解,不当之处请多指教.
1、例题、习题的搭配合理,能联系学生的生活,尊重学生原有的基础知识。
黄老师以学生熟悉的生活交通工具,让学生自主的寻找信息,介绍交通工具的速度,并提出问题,激起学生学习数学的兴趣,进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着,数学知识来源于生活,并在生活中得以应用。
2、动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
黄老师的课先是以各种交通工具的速度,让学生自己发现图中的数学信息并提出数学问题,从而引出两位数乘一位数的口算,继而让学生自己探索口算方法,然后在多种算法中让学生进行小组讨论比较鈥溤跹惚冉霞虮悖库澥顾惴ǖ玫搅烁呕佣布し⒘搜难靶巳ぁT谘骄靠谒闼憷硎鄙钊肭吵觯寡埠苋菀椎卣莆樟丝谒惴椒āU饪纱友姆蠢≈械玫搅撕芎玫奶逑帧
数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程鈥潯1窘诳蔚慕萄е校浞值拇邮率Щ疃氖奔浜涂占洌寡茉谧灾魈剿鳎咨硎导献鹘涣鞯姆瘴е校獬Щ螅宄孛魅纷约旱乃枷耄⒂谢岱窒碜约汉退说南敕ǎ谇咨硖逖楹吞剿髦腥鲜妒В饩鑫侍猓斫夂驼莆栈镜氖е叮寄芎头椒ā
3、口算练习的呈现方式多样,并能联系学生的生活实际,具有一定的开放性。
如黄老师用直接写得数,视算,听算三种口算方式依次呈现,使枯燥的口算鲜活起来,充分激发了学生口算的兴趣,同时也使学生的口算能力得到逐步提高。
《小学数学三上:“口算乘法”评课稿》摘要:识与现实生活紧密联系着,数学知识来源于生活,并在生活中得以应用。 2、动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。 黄老师的课先是以各种交通工具的速度,让学生自己发现图中的数学信息并提出数学问...
相关文章: | ◇ 乘数是一位数的乘法 | ◇ 北师大:《小树有多少棵》说课稿 |
◇ 《乘数、除数是三位数的乘法和除法》单元教 | ◇ 一位数乘多位数的笔算乘法整理复习 |
|
|