口语交际《学会安慰》教学设计(3)

　　师：看来妈妈今天真的生气了，哪位同学来劝劝妈妈？

　　生5：阿姨，其实您的儿子挺懂事的，您生气了，他也不开心。

　　生6：阿姨，弟弟帮您拖地说明他还是爱你的，就是学习差一些也没关系啊。

　　师：是啊，每个人都有自己的长处嘛，对吧？

　　生7：不行，学习不好，长大做不了好的工作，挣不到钱，你怎么孝顺妈妈呢？

　　师：你不同意xxx的观点，请你走过来去对他再说一次。

　　生7弟弟如果学习不好，长大做不了好的工作，挣不到钱，他怎么孝顺妈妈呢？

　　生6：噢！（点点头）

　　生8：你可以让姐姐教他学习，他的英语成绩就会好了。

　　师：（对姐姐）姐姐，你有什么想法？

　　生3：妈妈，您别生气了，弟弟虽然不爱学习，但他还是有很多优点，上一次您累了，他还给您捶背了呢！您忘了吗？

　　生2（笑了）我没有忘记。

　　生3：弟弟就是英语差一些，我帮他补习，他一定能学好的。

　　生2：那好吧！还是我的女儿懂事。

　　师：可别忘了弟弟呀！他还难过着呢。

　　生3：（拉着弟弟的手）弟弟，我教你英语吧！你这么聪明，一定能学好。

　　生1：谢谢姐姐。

　　师：你们觉得刚才这几位同学的安慰，效果怎么样？

　　生1：我觉得姐姐表现得很好。

　　师：好在哪里？

　　生1：她先问妈妈为什么生气，还帮助弟弟补习英语。

　　生2：她还鼓励弟弟一定能学好英语。

　　生3：她拉着弟弟的手，很亲切。

　　师：当我们安慰别人的时候，如果能像姐姐那样拉拉对方的手，或拍拍对方的肩，他会感到更加温暖。

　　生4：我觉得妈妈有一点不好，姐姐劝她了，她还不开心。

　　师：可能是姐姐安慰的话没有打动妈妈，还可能因为妈妈没能学好自我安慰。生活中，如果遇到不开心的事，我们在接受别人安慰的同时，也得学会开导自己。

　　生5：我觉得弟弟做得不好，他惹妈妈生气，应该自己主动去安慰妈妈。

　　师：是啊，如果是因为你令到别人不开心，就更应该主动去安慰。

　　生6：姐姐的同学表现得很好，她去同学家玩，还能帮助同学安慰妈妈，很有礼貌。

　　师：相信有了大家的帮助，妈妈和弟弟一定能开心起来。

　　四、真诚为先，深入安慰。

　　师：大家的真诚深深地打动了我，老师真为你们感到高兴。可是，一想起她，我便开心不起来了。她就是我们社区的王奶奶。【播画面，师配乐旁白：这位就是王奶奶，她就住在我们这个社区。最近王奶奶总是一个人坐在门口，眼睛里还不时泛着泪花。因为与她相守六年的小孙子被父母接回北京读小学了。小孙孙从小就住在奶奶家，是奶奶一手带大的。这不，六岁多了，该读小学了，儿子儿媳妇便把孩子接回北京上学了。自从孙子走了之后，王奶奶每天吃不好，睡不香。望着这位年古夕如此憔悴的王奶奶，实在令人心痛。小孙孙呀，你什么时候回来看看奶奶呢？奶奶想你呀！】