人教版二年级上册：《镜面对称》教学设计(6)

　　师：那么下面的针会不会相反呢？

　　生：不会。（点击电脑出示现实的分针）

　　师：所以是3：30，现实中的钟是这样的，照在镜子以后就左右相反了。

　　3、说说生活中的镜面对称的现像。

　　师：今天我们学习了很多有关镜子的知识，在生活当中，你还见到过那些地方用到过用镜子的知识的？

　　生：以前的人用水来照镜子的。

　　师：还有没有其他发现？

　　生：爸爸车的倒后镜，可以看到有没有车撞过来。

　　师：你发现了汽车的倒后镜可以看到后面的情况。还有没有其他发现？

　　生：服装店有镜子照。

　　师：用镜子试衣服，看看合不合适。

　　生：舞蹈室和洗手间都有。

　　师：舞蹈室的镜子可以纠正我们的舞蹈动作，还有没有？

　　生：我们每天梳头都要照镜子，看看梳好了没有。

　　生：化妆的时候需要镜子。

　　生：还有路边。

　　师：确实在路边，尤其是在拐弯的地方会有一块镜子，还有地下停车场拐弯的地方也会有一块大大的镜子，有没有看见过？

　　生：有。

　　师：生活当中确实很多地方都用到了镜面的知识，你看汽车用镜子看方向，舞蹈演员用镜子来纠正舞蹈动作，用镜子来梳妆、化妆，设计师用镜子扩大室内空间，马路边的镜子可以帮助看清各个方向的路况。

　　[评析：用抢答、玩一玩、填一填、选一选、变一变、猜一猜等有梯度的练习层层推进，拓展了学生思维的空间。最后以生活中的镜面介绍为结束，让学生深深的感受到数学就在身边，我们学到的数学在我们的生活中处处用到，在这里起到了画龙点睛的作用，提高了学生的应用意识，培养学生的创新精神。]

　　四、总结收获

　　师：欣赏到这里，这节课你有什么收获？有什么用？

　　生：我知道了照镜子的时候上下、前后是不变的，左右是变的。

　　师：这节课你学了很多知识。

　　生：如果用右手拿杯子照镜子，那么镜子里面的用左手。

　　师：也就是说我拿东西照镜子的时候，镜子里的也拿东西，动作是一样的，那什么不一样？

　　生：左右不一样。

　　师：哦，我们知道了如果用右手拿杯子照镜子，那么镜子里面的用左手，真好，还有吗？