课前准备：在黑板的下方分别画上南瓜、白菜、胡萝卜、茄子。

　　课前谈话：

　　师：国庆黄金周你们都去什么地方玩了？

　　生：我去了旅游；我去孙文公园了；我去珠海的珍珠乐园了鈥︹��

　　师：珍珠乐园里什么游乐项目最刺激？

　　生：过山车。

　　师：其实除了玩过山车刺激，我们上课时候小组之间的竞赛也还是很刺激的，对吗？今天老师把你们四个小组分别命名为南瓜小组、白菜小组、胡萝卜小组、茄子小组。看看黑板上的四个水果宝宝就是代表着你们。这节课哪个小组表现得好，我就为哪个小组的水果宝宝加上眼睛、嘴巴鈥︹�δ忝强梢�争取表现哦。

　　上课了。

　　第一环节：情景导入，复习铺垫

　　师：小朋友们好。

　　生：老师好。

　　师：小朋友，今天的数学课上来了一位新朋友，你们认识他吗？

　　（屏幕出现跳动的绿豆蛙）

　　生：认识，绿豆蛙。

　　绿豆蛙：小朋友们你们好，你们喜欢去游乐场玩吗？

　　生：喜欢。

　　绿豆蛙：想去游乐场，可要先接受挑战哦，你们愿意吗？

　　生：我们愿意！

　　师：小朋友们，绿豆蛙已经委托罗老师考一考你们的乘法口诀，老师出算式，你们对口诀。你们有信心过关吗？

　　生：有。

　　师：小朋友们信心都满满的，我们开始啰。

　　（出示口算卡，学生先齐答。）

　　师：2脳4。

　　生：二四得八。

　　师：9脳7。

　　生：七九六十三。

　　（齐答六题后，选两个小组开火车，给表现好的小组加分。）

　　师：第七小组开火车回答。5脳8.

　　生：五八四十。

　　师：同桌互相对口诀。

　　师：同学们的乘法口诀掌握得可真不错，绿豆蛙，小朋友们可以过关了吗？

　　绿豆蛙：你们可真了不起，恭喜你们过关了，跟我来。

　　第二环节：小组合作，探究新知

　　（出示游乐场的情景图。）

　　绿豆蛙：游乐场可真热闹，小朋友们，你们都看到了什么游乐项目。

　　生1：游乐场里有摩天轮、过山车、碰碰车、激流勇进、过山车等等。

　　（学生每说到一个项目，全班一起做动作。）

　　师：瞧，这几位小朋友抢先一步，他们也想玩。

　　（画面出示几位小朋友进入游乐场，并嚷着说鈥溛乙�坐过山车鈥︹�︹�潱�