教材分析

　　文章讲述了发生在抗击非典的战场上的动人故事，主人公叶欣把生的希望留给别人，死的危险留给自己的高尚情操。

　　教学目标：

　　1．收集英雄的事迹资料，深刻感受英雄鈥溛匏轿尬罚�不顾个人安危鈥澋某绺呔�神，理解新时期医务工作者纯洁高尚的情怀。

　　2．掌握本课7个生字，理解鈥溁裣も�澋�14个新词。

　　3．理解什么是消息，知道消息的行文特点，初步掌握读懂消息报道的方法。

　　4.会正确、流利、有感情地朗读课文。

　　重点：理解什么是消息，知道消息的行文特点

　　难点：深刻感受英雄鈥溛匏轿尬罚�不顾个人安危鈥澋某绺呔�神，理解新时期医务工作者纯洁高尚的情怀。

　　教学时间：2课时

　　第１课时

　　教学目标：

　　1、掌握本课生字，理解鈥溁裣も�澋刃麓省�

　　2、理解什么是消息，知道消息的行文特点，初步掌握读懂消息报道的方法。

　　3、初读课文，概括课文主要内容

　　教学过程：

　　一、创设情境，激情导入。

　　1、在抗美援朝的战斗中，在硝烟滚滚的战场上，邱少云严守纪律，顾全大局，不怕牺牲，在烈火中献生，成为可歌可泣的战斗英雄。在新时期，在没有硝烟的战场上，同样有值得我们敬佩的战斗英雄。今天我们就来学习这则消息，了解这位非常时期的战斗英雄鈥斺�斠缎馈�

　　2、板书课题，审题，质疑

　　让我们深情地呼唤这位英雄的名字，并一齐读课题。

　　二、学习提示

　　（1）你是怎样来读好标题的？

　　（2）读读提示，说说标题的作用。

　　（3）再读标题，你有什么想知道的？说说你的疑问。

　　（4）总结学生的思路，引导学生怎么样看报。

　　读报看报：一要认真读标题。标题往往概括了消息的要点；

　　二要仔细读开头。开头一段，一般都概括了消息的主要内容。

　　三有选择的看报，读完后想想，发这条消息有什么作用。

　　三、初读消息

　　1、自学，根据刚才怎么样读报看报的要点，自己读这则消息。

　　2、学生合作交流。把一二三说清楚。

　　3、轮读课文，注意生字，词语

　　四、学习课文第一、二自然段