3、丑小鸭看到了自己的影子，他是怎么想的？指名学生读，你读出了什么？

　　4、是啊，丑小鸭既惊喜又感叹，你能带着这样的心情再读一读这句话吗？

　　5、给老师一个机会，我也来读一读好吗？（读）谁还来读？

　　6、丑小鸭变成了白天鹅，这时候会想些什么？（注意拓展学生想象的空间）

　　四、感悟人本，明辩事理

　　1、你认为丑小鸭离家出走是正确的选择吗？（各抒己见）

　　2、听了大家的争论，老师也想谈谈看法。因为丑小鸭不能忍受孤单和欺凌，所以选择了自己的生活方式，但是，他没想到离开家庭也是很危险的，并没有找到自己的幸福与快乐。不过，既然选择自己的道路，就要鼓起勇气，面对现实，做一个生活的强者。

　　五、课外延伸，推荐作品

　　1、这篇童话是一百多年前安徒生写的，你还知道他哪些作品吗？

　　2、课后，找一找他的作品读一读，会给你更多的人生启迪。

　　3、用“有时候……有时候……”写一句话。

　　板书设计

　丑小鸭

家里 讨厌、欺负

　 树林里 讥笑、追赶 白天鹅

湖边 冻僵