一、导入

　　小熊开了一个食品店，当上了经理，它的店办得怎么样呢？我们去看看。（板书课题）

　　二、新授：

　　1、请同学们自己读一读课文，回忆一下，这篇课文告诉我们一个什么故事。

　　（小熊开了一个食品店，先请兔子和松鼠当采购员，来的顾客只有兔子和松鼠，后来小熊把他们辞退了，又请来猴子当采购员，食品店办的红红火火，受到大家的称赞。）

　　2、在兔子和松鼠当采购员时，为什么来的顾客只有兔子和松鼠，请同学们读一读第2、3自然段。

　　（1）学生自读两段。

　　（2）指名学生回答。你是从哪儿看出来的，请你读一读。

　　（3）教师指导：兔子和松鼠只想到自己爱吃什么，就采购什么，根本未考虑到别的小动物的需要。

　　3、由于小动物们纷纷给小熊提意见，小熊只好辞退了兔子和松鼠，后来他请来聪明的猴子做采购员，自从猴子做了采购员之后，食品店的生意就红红火火的，这是为什么呢？请同学们带着这个问题读一读第4自然段。

　　（1）小组交流：把你们的想法和小组内的同学们说一说。（教师巡视指导）

　　（2）谁想谈谈你的看法？（指名学生发言）

　　（3）你是从哪个词看出来的？（各种各样）各种各样是什么意思？说明了什么？

　　（4）请你在读一读这句话？

　　（5）请大家想象店里可能有谁爱吃的什么？

　　出示句式：店里有（）爱吃的（）。

　　店里有（）爱吃的（）。

　　由此可以体现猴子照顾到各种动物顾客的需要，采购了各种各样的食品，所以顾客盈门，食品店办的红红火火，受到了大家的称赞。

　　如果你是小熊经理/你猜熊经理会怎么做？为什么这样做？

　　4、请同学们在读课文，你听了这个故事后，知道/明白了什么？

　　5、感悟（扩展）

　　结合结局鈥溾�︹�κ艿搅舜蠹业某圃掴�澐纸巧�表演。

　　6、用鈥溁队�鈥澬匆痪浠啊�

　　（1）读课文中原句。

　　（2）练习上下文理解词语意思。

　　（3）启发学生练习说，口头造句。

　　（4）动笔写下来。