语文二年级上册《聪明的华佗》教学反思(2)
今后需要注意的问题:
一、课堂练习的质量
本课中涉及了被子句,在课上出现了被子句与把字句的转换练习。所谓练习的质就是学生掌握解决问题方法的好与坏。这次练习只让学生解决了屏幕上出现的三个句子的转换,而忽视了学生对方法的叙述,只有把方法表达清楚才能解决更多的问题,否则只是会练习的句子,而且时间长了,连这些句子也不会了。所以在今后课堂练习中不仅要让学生学会,还要用语言把方法说出来,反复的说,从而保证练习的质量。
二、教师的示范性
1、教师要求学生审题时要批画,整堂课上有两处需要学生审题的地方,教师只让学生说出了批画点,而自己没有在屏幕上画出来,忽视了示范性。教师应该在屏幕上演示出来,给学生一个完整的审题过程,培养学生读题随手批画的习惯。
2、课堂上出现在板书与投影上的问题或看图说话练习,学生说出自己的想法后,教师应给予更准确、精炼的答案,起到示范性的作用,给学生直观的文字记忆,规范学生语言的精准性,从而达到训练学生说话练习的目的。
三、各个环节时间的调控
最后句子转换练习时间不充裕,反映出教师在时间的把握上存在问题。应该在前面学生表演两只相斗的羊被华佗引开这个环节上,只叫一组同学上来表演,从而节省出时间留给练习。所以今后在备课环节就要把时间分配好,预设出一些问题,设计出多种教学方案,防止类似问题的出现。
四、组织教学
这节课扩展题目多一些,学生兴奋度很高,在自由发言时,出现了课堂纪律难控制的问题。教师今后要重视培养学生认真倾听别人说话的习惯,当别的同学发言时,不插话,不抢话,不自己跟着说,等待别人说完,再发表自己的想法。
通过这节课的准备和讲授,让我有了很多新的收获,今后我会发扬优点,摒弃不足,让自己有更大的进步。